縣教育局精準(zhǔn)扶貧工作情況匯報

目錄/提綱：……
一、教育扶貧所做主要工作
5、改善貧困地區(qū)義務(wù)教育辦學(xué)條件
8、著力加強(qiáng)薄弱學(xué)校師資配備和培訓(xùn)在教師補(bǔ)充長效機(jī)制建設(shè)方面
二、存在問題及困難
2、扶貧助學(xué)政策針對不夠強(qiáng)、缺乏精準(zhǔn)
……
**縣教育局精準(zhǔn)扶貧工作情況匯報

為掌握全縣農(nóng)村教育工作實情，提高教育扶貧實效，教育局按照《***縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)特色種養(yǎng)業(yè)脫貧攻堅工程實施意見等七個脫貧攻堅配套文件的通知》文件要求，在深入摸排、認(rèn)真分析研究的基礎(chǔ)上，按照“扶貧到戶、精準(zhǔn)到人”的原則，切實瞄準(zhǔn)扶貧對象，采取精準(zhǔn)扶貧措施，不斷提高精準(zhǔn)扶貧工作實效，努力實現(xiàn)教育扶貧工作目標(biāo)。現(xiàn)將2016年我局精準(zhǔn)扶貧工作的開展情況匯報如下：

一、教育扶貧所做主要工作
1.實施貧困家庭學(xué)生精準(zhǔn)資助
縣教育局和縣扶貧辦對全縣**個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的建檔立卡貧困戶進(jìn)行了摸底。我縣建檔立卡貧困學(xué)生戶數(shù)共**戶，***名學(xué)生（其中，高校貧困學(xué)生***人，普通高中貧困學(xué)生數(shù)***人，中職學(xué)校貧困學(xué)生數(shù)**人，義務(wù)教育階段貧困學(xué)生數(shù)***人，學(xué)前教育貧困學(xué)生數(shù)**人）�？h教育局
……（新文秘網(wǎng)http://m.jey722.cn省略578字，正式會員可完整閱讀）……　
（中級）操作工培訓(xùn)**人，混凝土工、防水工、鋼筋工、模板工、抹灰工、木工、砌筑工、鑲貼工和油漆工；共計九個專業(yè)工種，合計培訓(xùn)**人。廣大農(nóng)民群眾掀起了學(xué)科技、用技術(shù)的熱潮，科學(xué)文化素質(zhì)進(jìn)一步提高。貧困家庭的勞動力受教育的機(jī)會不斷增多，職業(yè)技能得到加強(qiáng)，就業(yè)機(jī)會得到增強(qiáng)。
4.進(jìn)一步擴(kuò)大了鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)前教育資源
2016年，我縣實施二期學(xué)前教育三年行動計劃。截止*月底，二期三年行動計劃完成**%。同時，啟動鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園建設(shè)，并將其納入縣級民生工程，今年完成**個幼兒園建設(shè)任務(wù)。按照建設(shè)規(guī)劃，在2020年，我縣將完成全縣**個行政村幼兒園改造項目建設(shè)任務(wù)，逐步構(gòu)建我縣較為完善的學(xué)前教育公共服務(wù)體系，提高學(xué)前教育的普及程度和保教質(zhì)量。
5.改善貧困地區(qū)義務(wù)教育辦學(xué)條件。
截止2016年*月*日，我縣義務(wù)教育薄弱學(xué)校校舍及附屬設(shè)施改造項目，共投入資金****元，改造面積達(dá)*****平方米。
6.加強(qiáng)義務(wù)教育薄弱學(xué)校運轉(zhuǎn)經(jīng)費保障
加強(qiáng)縣域內(nèi)公用經(jīng)費統(tǒng)籌，向條件薄弱的寄宿制學(xué)校和較小規(guī)模學(xué)校傾斜。在城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校生均共用經(jīng)費基準(zhǔn)定額的基礎(chǔ)上，對義務(wù)教育寄宿制學(xué)校按照寄宿生年生均200元標(biāo)準(zhǔn)增加公用經(jīng)費補(bǔ)助；學(xué)生人數(shù)不到100人的較小規(guī)模學(xué)校，按100人核定公用經(jīng)費，2016年，全縣各寄宿制學(xué)校公用經(jīng)費共投入****萬元。
7.改善普通高中的辦學(xué)條件
****塑膠跑道建設(shè)項目的基礎(chǔ)建筑已經(jīng)完工，下一步將啟動塑膠鋪設(shè)。新區(qū)示范高中建設(shè)在積極規(guī)劃中。
8.著力加強(qiáng)薄弱學(xué)校師資配備和培訓(xùn)
在教師補(bǔ)充長效機(jī)制建設(shè)方面。我們嚴(yán)格教師招聘，建立健全鄉(xiāng)村教師補(bǔ)充機(jī)制。為確保我縣教育事業(yè)的發(fā)展，在縣委、縣政府的高度重視下，建立健全了中小學(xué)教師補(bǔ)充的長效機(jī)制。我縣嚴(yán)把教師聘用“入口關(guān)”，嚴(yán)格遵守中小學(xué)教師“省考、縣管、校用”制度，并在招聘工作實踐中不斷完善鼓勵新聘教師到村小、教學(xué)點任教的新機(jī)制。自2009年到2015年，我縣縣編制、人社、財政和教育部門在機(jī)構(gòu)編制總量調(diào)控的前提下，綜合利用年度自然減員等因素產(chǎn)生的空余編制，共招聘補(bǔ)充新教師****名。2016擬招聘中小學(xué)幼兒教師**名（其中高中*名，農(nóng)村中小學(xué)**名，城區(qū)幼兒園*名，農(nóng)村幼兒園*名），除高中、幼兒教師以外，全部補(bǔ)充到農(nóng)村中小學(xué)。在教師多渠道培訓(xùn)方面。今年我縣共選派**人參加了分學(xué)段分學(xué)科的置換脫產(chǎn)研修培訓(xùn)，組建成縣級教師培訓(xùn)團(tuán)隊，開展送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)；選派**人參加了分學(xué)段分學(xué)科的短期集中培訓(xùn)；另有****人參加了分學(xué)段分學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)。我縣還注重注重名師引領(lǐng)。組織開展 “優(yōu)秀校長”、“名校長”和“名教師”評選活動，完善中小學(xué)特級教師、學(xué)科帶頭人等培養(yǎng)選拔機(jī)制，******等一批市縣“名校長”、 “名教師”脫穎而出。在城鄉(xiāng)教師合理流動方面。我縣落實交流制度，盤活縣域教師資源，加強(qiáng)城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌，以促進(jìn)縣域內(nèi)師資均衡配置為重點，大力推進(jìn)縣域內(nèi)和農(nóng)村學(xué)區(qū)內(nèi)校際間教師定期交流，努力盤活縣域教師資源。制定并貫徹祁門縣《關(guān)于加強(qiáng)薄弱學(xué)校建 ……（未完，全文共3216字，當(dāng)前僅顯示1625字，請閱讀下面提示信息。收藏《縣教育局精準(zhǔn)扶貧工作情況匯報》）