干部學(xué)習(xí)講稿：重溫_《黨委會(huì)的工作方法》（下）

目錄/提綱：……
三、重溫《黨委會(huì)的工作方法》需要把握的重點(diǎn)
（二）守紀(jì)律、講規(guī)矩
（三）學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)工作的具體方法
（四）掌握領(lǐng)導(dǎo)工作的藝術(shù)
（五）領(lǐng)導(dǎo)工作要積極作為
四、重溫《黨委會(huì)的工作方法》的重要意義
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干部學(xué)習(xí)講稿：重溫_《黨委會(huì)的工作方法》（下）
劉春
中央黨校研究生院副院長(zhǎng)、教授

三、重溫《黨委會(huì)的工作方法》需要把握的重點(diǎn)
（二）守紀(jì)律、講規(guī)矩
黨委會(huì)工作方法這篇重要文獻(xiàn)，我們需要重點(diǎn)把握的第二個(gè)方面，守紀(jì)律、講規(guī)矩。_在這篇文章里12個(gè)方面絕大多數(shù)的地方講的是辦事的程序、步驟、注意事項(xiàng)、規(guī)則，而這12個(gè)方面絕大多數(shù)是紀(jì)律，而且其中主席講到的一些，包括_同志形象地形容的那些行為規(guī)則，就是規(guī)矩。所以，我們今天重溫《黨委會(huì)的工作方法》這篇文章一定要關(guān)注黨委會(huì)的運(yùn)作是有紀(jì)律、有規(guī)矩的一個(gè)團(tuán)體活動(dòng)。你在這個(gè)黨委會(huì)里，無(wú)論是當(dāng)書記、副書記，還是黨委委員或常委都要服從這個(gè)團(tuán)體的紀(jì)律和規(guī)矩，這就構(gòu)成了我們重溫學(xué)習(xí)這篇文章的第二個(gè)要點(diǎn)，我們理解的這些方法（我們叫方法），但這些方法是不能違反的，你只能遵守，不能違反，不能亂來(lái)。所以，從這個(gè)意義上說(shuō)，這些方法是紀(jì)律，而且主席在這些方法里非常形象化的形容，在實(shí)踐中也是多少年約定俗成，形成需要，這是規(guī)矩。所以，我們叫“方法”，是對(duì)的，同時(shí)，我們也將這些叫“規(guī)律”或“規(guī)矩”，也對(duì)，也正確。所以，這篇文章貫穿始終就告訴我們，中國(guó)共產(chǎn)黨的黨委會(huì)，這是一個(gè)有紀(jì)律、講規(guī)矩的組織。你在這個(gè)組織里邊無(wú)論是當(dāng)書記、副書記，還是當(dāng)委員，作為組織的一員，你只有守這個(gè)組織的紀(jì)律，講這個(gè)組織規(guī)矩的義務(wù)，而不能違反、踐踏，甚至亂來(lái)。所以，這是第二個(gè)點(diǎn)，我們今天學(xué)習(xí)和重溫這一篇文獻(xiàn)就要高度樹立黨委會(huì)的工作方法是一套紀(jì)律和規(guī)矩。為何這樣說(shuō)？我們舉例，這篇文章12個(gè)方面哪些是紀(jì)律、哪些是規(guī)矩？
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贊成或反對(duì)，這就等于是跳開組織，這是違反組織原則的。第四條講的是紀(jì)律和規(guī)矩。
我們?cè)倥e例，這12個(gè)方面都是紀(jì)律和規(guī)矩，如第十條，_說(shuō)，注意團(tuán)結(jié)那些和自己意見(jiàn)不同的同志一道工作。主席接著在里邊說(shuō)，我們都是從五湖四海集攏來(lái)的，我們不僅要善于團(tuán)結(jié)和自己意見(jiàn)相同的同志，而且要善于團(tuán)結(jié)和自己意見(jiàn)不同的同志一道工作。為什么主席這些描述是紀(jì)律？首先，這里邊主席講了五湖四海，中國(guó)共產(chǎn)黨，尤其在隊(duì)伍建設(shè)、組織建設(shè)、干部選拔任命、干部安排上一個(gè)基本的規(guī)矩和傳統(tǒng)是五湖四海，這是五湖四海，而且_同志特別強(qiáng)調(diào)五湖四海，而且我們都是來(lái)自五湖四海，所以，你違反五湖四海的原則，就違反了紀(jì)律。我們要尊重五湖四海，正因?yàn)橐阄搴暮�，黨要代表心，這才決定了黨內(nèi)的黨委會(huì)同志要善于團(tuán)結(jié)和自己意見(jiàn)不同的同志一道工作，你不僅不能獨(dú)斷專行，要善于團(tuán)結(jié)同志，這是規(guī)矩，這是傳統(tǒng)，每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子都有其義務(wù)，這是規(guī)矩或紀(jì)律。如果你不能善于團(tuán)結(jié)和自己意見(jiàn)不一樣的同志，這必然就形成三一群兩一伙，張三、李四和王五、李六合不來(lái)，而且相互之間就不按照_同志說(shuō)的團(tuán)結(jié)不同意見(jiàn)的人，大家是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，結(jié)果相互之間你拉一幫，我搞一圈，你搞個(gè)圈子，我搞個(gè)門派，久而久之就不叫五湖四海，而是一盤散沙，那就沒(méi)有民主集中制，也沒(méi)有黨委會(huì)的優(yōu)良作風(fēng)和團(tuán)隊(duì)精神，什么都沒(méi)有的，關(guān)鍵是最后會(huì)導(dǎo)致組織內(nèi)部的無(wú)謂的人事糾紛、無(wú)謂的爭(zhēng)斗，甚至組織分裂，就搞團(tuán)團(tuán)伙伙。從這個(gè)意義上而言，第十條也是紀(jì)律。所以我們剛才舉例舉的第二條、第四條、第十條這三個(gè)方面，這都是紀(jì)律，別的方面，當(dāng)然也是，都是紀(jì)律和規(guī)矩。
所以，重溫和學(xué)習(xí)《黨委會(huì)的工作方法》這一文獻(xiàn)，要抓住其中重要的主導(dǎo)思想，黨委會(huì)是有紀(jì)律、講規(guī)矩的團(tuán)隊(duì)，任何不講規(guī)矩、不守紀(jì)律的行為在黨委會(huì)的工作中是禁止的，是違紀(jì)的，所以，黨委會(huì)的工作方法里就要注意維護(hù)紀(jì)律，注意形成講規(guī)矩的氛圍，要將黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、做得好風(fēng)，主席在這兒講的五湖四海，團(tuán)結(jié)與自己意見(jiàn)不同的同志一起工作，這些好傳統(tǒng)、好規(guī)則繼承、堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)下去，這是規(guī)矩，這是紀(jì)律。所以，守紀(jì)律、講規(guī)矩，它必然是這篇經(jīng)典文獻(xiàn)的一個(gè)重點(diǎn)思想和重點(diǎn)內(nèi)容。這是第二個(gè)方面。
（三）學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)工作的具體方法
本篇經(jīng)典文獻(xiàn)的重要方面、重點(diǎn)內(nèi)容是我們要學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)工作的具體方法，這篇文獻(xiàn)的標(biāo)題是《黨委會(huì)的工作方法》，所以，重溫和學(xué)習(xí)本篇經(jīng)典，一個(gè)著力點(diǎn)、一個(gè)重要的切入點(diǎn)是要高度重視其中的具體的工作方法。什么叫工作方法？工作方法不外乎是從事工作，完成事業(yè)工作目標(biāo)的手段、技巧和策略，這些統(tǒng)稱為方法。事物的運(yùn)作都是有規(guī)律的，所以以要搞好領(lǐng)導(dǎo)，尤其是搞好黨委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)，要運(yùn)作好，要發(fā)揮作用，要起到有力堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心的作用，這就離不開書記、各位黨委委員和常委，你要掌握相應(yīng)的具體方法，而主席在這篇文章中描述和教導(dǎo)我們大量的方法，所以，我們掌握它，認(rèn)識(shí)它，理解，甚至進(jìn)一步在實(shí)踐中運(yùn)用，這也是我們學(xué)習(xí)重溫這篇文章的目的之一，學(xué)以致用，行之有效，行之有效的方法我們學(xué)過(guò)，要學(xué)以致用。尤其一些經(jīng)典的方法，在這篇文章中是如何論述的？如主席在文章中將領(lǐng)導(dǎo)工作形象地比喻為“彈鋼琴”，不僅要“彈鋼琴”，還是要做到心中有數(shù)，而且“彈鋼琴”的形容非常地形象，主席在這篇文獻(xiàn)里告訴我們的方法是告訴我們?cè)鯓訉⑥q證法良好地運(yùn)用到領(lǐng)導(dǎo)工作的實(shí)踐中去，告訴了我們“彈鋼琴法”，馬克思主義的辯證法的第一個(gè)是講全局論，但同時(shí)，辯證法都是講辯證地看問(wèn)題，它不是孤立地、單一地、片面地看，搞工作是要講全局論，黨委會(huì)抓全局，抓局部、抓其中某一點(diǎn)，或是不計(jì)其余，那都不對(duì)。所以，黨委工作，尤其作為黨委的領(lǐng)導(dǎo)同志，一定要有大局觀、全局觀，要善于有系統(tǒng)思維，綜合、整體來(lái)考量事情和研究問(wèn)題，這是一點(diǎn)，但光這樣不行，因?yàn)檗q證法同時(shí)告訴我們，我們既是全局論，同時(shí)也是重點(diǎn)論。世間萬(wàn)物，不抓全局不行，但不抓重點(diǎn)也不行，因?yàn)槟悴蛔ブ攸c(diǎn)就沒(méi)有一個(gè)抓手，沒(méi)有一個(gè)切入點(diǎn)，那如何推開全局的工作？你沒(méi)有抓手，怎么帶動(dòng)方方面面的工作的開展，所以，按照辯證法，在領(lǐng)導(dǎo)方法、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)里特別講究全局論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一。
這個(gè)辯證法運(yùn)用到領(lǐng)導(dǎo)工作實(shí)踐中，怎么運(yùn)用？這是主席在這里形象地用一個(gè)詞，一下子就把這個(gè)問(wèn)題解開了，“彈鋼琴”。“彈鋼琴法”既要抓全局，又要抓主要矛盾。不抓全局，就不是合格的領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)就是抓全局，胸懷全局，要有系統(tǒng)思維，但你沒(méi)有一個(gè)重點(diǎn)，不抓主要矛盾，那主要矛盾里的主要方面也沒(méi)有判斷，也不重視，那如何打開工作局面。所以，抓全局和抓重點(diǎn)幾個(gè)方面就類似于“彈鋼琴”，鋼琴一排鍵盤，尤其是大鋼琴，而人就十個(gè)指頭，幾十個(gè)鍵盤，人的手指就十個(gè)，怎么把這些鍵盤都能彈出來(lái)，而且能彈出一曲美妙的樂(lè)曲，這就講到了所有的鍵盤都要照顧到，都要根據(jù)譜子來(lái)談到，但同時(shí)，一個(gè)優(yōu)美的樂(lè)曲還有主旋律，重點(diǎn)是那些重點(diǎn)的旋律涉及到的鍵盤還得敲好，得照顧到，得讓它發(fā)出美妙的_來(lái)，彈鋼琴既要掌控全局，又要抓住重點(diǎn)，這是辯證法，“彈鋼琴法”，這一點(diǎn)就告訴做領(lǐng)導(dǎo)工作的同志，既不能因?yàn)槟闶亲ト值�，干什么都要面面俱到，那是不行的，不可能的，你精力也是有限的，同時(shí)，也要抓重點(diǎn)，但抓重點(diǎn)也要著眼全局，這是辯證法。掌控全局，抓重點(diǎn)；反之，僅抓重點(diǎn)來(lái)推展全局，帶動(dòng)全局，這是“彈鋼琴”。一個(gè)鋼琴的美妙樂(lè)曲的形成，就賴于這十個(gè)手指的靈活與協(xié)調(diào)，如果不靈活、不協(xié)調(diào)，手指僵硬，或是人的眼睛、大腦和手指的傳遞信號(hào)有了間隔，甚至有了阻礙，你想的是這個(gè)音符，但手到不來(lái)，這都不行，說(shuō)明彈鋼琴的本事、功夫不到，所以，主席在這兒就特別形象地說(shuō)，你怎么樣學(xué)會(huì)彈鋼琴，這是具體方法。
主 ……（未完，全文共12484字，當(dāng)前僅顯示2970字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《干部學(xué)習(xí)講稿：重溫_《黨委會(huì)的工作方法》（下）》）