干部學(xué)習(xí)講稿：“一帶一路”需要語言鋪路

目錄/提綱：……
一、推進“一帶一路”建設(shè)中語言的作用
二、推進“一帶一路”建設(shè)中的語言規(guī)劃
（一）研究“一帶一路”語言現(xiàn)狀
（二）注重培養(yǎng)各方面的語言人才
（三）了解相關(guān)國家的語言政策及語言使用習(xí)慣
（四）充分利用語言技術(shù)
（五）做好語言服務(wù)工作
1、交際服務(wù)這是語言的基本服務(wù)功能
2、通心服務(wù)“一帶一路”建設(shè)的核心內(nèi)容是“五通”
5、信息服務(wù)人類信息的80%以上是依靠語言文字呈現(xiàn)的
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干部學(xué)習(xí)講稿：“一帶一路”需要語言鋪路
朝克
中國社會科學(xué)院民族學(xué)與人類學(xué)研究所研究員

課程前言
大家好，今天我主要談一談在實施“一帶一路”戰(zhàn)略思想的過程中，如何更好地充分發(fā)揮語言的功能和作用。這里涉及兩個方面的問題，一是如何使語言在“一帶一路”戰(zhàn)略的實施過程中發(fā)揮它的作用，二是如何更好地規(guī)劃發(fā)揮作用的語言的學(xué)習(xí)、使用的方面，也就是說語言規(guī)劃方面，我們?nèi)绾胃玫厝ヒ?guī)劃“一帶一路”建設(shè)中語言的使用、學(xué)習(xí)和它的作用等方面的問題。
一、推進“一帶一路”建設(shè)中語言的作用
2013年秋，_習(xí)近平提出了“絲綢之路經(jīng)濟帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”（簡稱“一帶一路”）合作發(fā)展的理念和倡議。“一帶一路”建設(shè)借用絲綢之路這一歷史資源，與沿線各國發(fā)展經(jīng)濟合作伙伴關(guān)系，共同打造政治互信、經(jīng)濟融合、文化包容的利益共同體、責(zé)任共同體和命運共同體。它涉及幾十個國家、數(shù)十億人口，這些國家在歷史上創(chuàng)造了多姿多彩的文明形態(tài)。21世紀(jì)的今天，尤其是我們經(jīng)濟社會快速發(fā)展的今天，我們用“一帶一路”的發(fā)展理念、戰(zhàn)略思想推動我
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中外翻譯中，應(yīng)尊重各種文化的語言使用習(xí)慣，特別要注意能讓更多的人看得明白、看著順眼，注意詞語使用得體。比如“漢語推廣”“過剩產(chǎn)能輸出”等，都未必是合適的用語，因為這些詞語要么含有不平等的話外之音，要么是用中國眼光看世界，容易引起誤讀。此外，有人把“一帶一路”分為“新起點”“真正起點”“黃金段”“核心區(qū)”“中心線”“支點國家”等，特別是國內(nèi)一些地區(qū)正在“搶占制高點”。如此“截路分等”是否合適，值得仔細(xì)斟酌。如此看來，應(yīng)盡快啟動“一帶一路”術(shù)語研究，制定有關(guān)術(shù)語使用與翻譯原則，提供具體翻譯詞表，擬訂忌諱詞表或不建議使用詞表，及時提供語言咨詢服務(wù)。我們應(yīng)該有一個語言咨詢服務(wù)的部門或提供必要的咨詢和服務(wù)。
為服務(wù)國家“一帶一路”戰(zhàn)略實施，以語言互通促進“五通”的實現(xiàn)，國家語委以科研為先導(dǎo)，做好頂層規(guī)劃，積極組織研制《推進“一帶一路”建設(shè)語言規(guī)劃研究行動方案》，并由國家語委牽頭組織開展“一帶一路”語言文字專項課題研究。2015年，經(jīng)申報和專家評審，北京外國語大學(xué)、新疆師范大學(xué)、北京大學(xué)、寧夏大學(xué)、福建師范大學(xué)、吉林大學(xué)的相關(guān)研究人員被批準(zhǔn)設(shè)立了6個專項課題。“一帶一路”語言文字研究專項是開放式的，鼓勵各高校、科研機構(gòu)以及相關(guān)企業(yè)等積極參與，開展與“一帶一路”有關(guān)的語言政策、語言規(guī)劃、語言現(xiàn)狀調(diào)查、語言保護、語種規(guī)劃、語言傳播、語言服務(wù)、語言產(chǎn)業(yè)等方面的研究，為“一帶一路”建設(shè)提供語言文字基礎(chǔ)科研支撐。
二、推進“一帶一路”建設(shè)中的語言規(guī)劃
下面我們談?wù)勗谕七M“一帶一路”建設(shè)中，應(yīng)該怎樣進行語言規(guī)劃的問題。信息化時代，大數(shù)據(jù)與“互聯(lián)網(wǎng)+”使語言的作用急遽放大。推進“一帶一路”建設(shè)，應(yīng)重視語言規(guī)劃。語言規(guī)劃與“一帶一路”戰(zhàn)略思想的深度推進有必然的聯(lián)系，可以從以下五個方面進行闡述。
（一）研究“一帶一路”語言現(xiàn)狀
第一，研究“一帶一路”語言現(xiàn)狀。摸清底數(shù)、列出清單、組織調(diào)研，建立語言數(shù)據(jù)庫。成立中國語言智庫聯(lián)盟，構(gòu)建國家語言服務(wù)的完整體系。目前我國擬赴“一帶一路”沿線國家進行戰(zhàn)略布局的企業(yè)已經(jīng)達到11萬家，不存在語言溝通問題的極少。建設(shè)國家語言能力，中國邊境邊疆地區(qū)民族語言的研究同樣不可或缺，其中部分語言也被鄰國使用，特別是“絲綢之路經(jīng)濟帶”沿線國家的語言，如哈薩克語、蒙古語。目前，國家已經(jīng)啟動對內(nèi)蒙古、新疆、西藏、云南、廣西邊疆邊境地區(qū)語言狀況的調(diào)查研究。在這些研究基礎(chǔ)上，編輯各國語言志，編纂單語詞典、多語詞典及各種專業(yè)詞典，編寫教科書及普及用書等。除了傳統(tǒng)的紙質(zhì)小詞典、口袋書之外，需要開發(fā)便攜實用的多語言電子詞典、多語言翻譯器、跨語文閱讀器、自動嵌入郵件翻譯器、便攜式多媒體語言學(xué)習(xí)器，等等。這就是我們提到的語言狀況的調(diào)研、語言現(xiàn)狀的調(diào)查，我們應(yīng)該客觀實際地把握他們的語言現(xiàn)狀，而且適合于不同的語言現(xiàn)狀，來建構(gòu)我們對外交流的語言機器或便于交流的一些語言機器。
（二）注重培養(yǎng)各方面的語言人才
第二，注重培養(yǎng)各方面的語言人才。改革開放以來，我國外語學(xué)習(xí)不斷升溫，公民外語水平大有提高。但學(xué)習(xí)的語種較為單一，主要集中在英語等大語種上，而能使用“一帶一路”建設(shè)中“表情、通心”語言的人才十分缺乏，需要加大培養(yǎng)力度�！耙粠б宦贰备采w亞歐非三大洲，沿線國家和地區(qū)涵蓋人口幾十億，語言和文化極為豐富多彩，同時也有著巨大的差異性。包括直接接壤和不接壤的國家在內(nèi)，“一帶一路”沿線上的中國周邊國家有29個，是中國語言學(xué)界重點關(guān)注的對象。然而，“作為全世界語言最多樣化的地區(qū)之一，中國周邊國家和地區(qū)使用語言和方言近千種，大大加大了語言研究的難度”。在這些國家，雖然可以用英語等通用語言進行一般溝通，但是要真正走到當(dāng)?shù)孛癖娭�，真正了解周邊國家和民族的文化與思維模式，大大拉近與當(dāng)?shù)厝说母星�，就要用�?dāng)?shù)亓?xí)慣和喜歡的語言來溝通。而實施“一帶一路”戰(zhàn)略，正需要大批既懂得通用語 ……（未完，全文共5867字，當(dāng)前僅顯示2060字，請閱讀下面提示信息。收藏《干部學(xué)習(xí)講稿：“一帶一路”需要語言鋪路》）