市教育脫貧行動實施方案

目錄/提綱：……
一、目標任務
二、工作措施
（一）健全家庭困難學生信息檔案
（二）實施農(nóng)村貧困家庭學生教育資助
（三）完善貧困村學校教師補充機制
（四）提升貧困村學校教師隊伍素質(zhì)
（五）落實津貼補貼政策，保障貧困村教師待遇
（六）推動城鄉(xiāng)校長教師交流輪崗向貧困村傾斜
（七）建立完善鄉(xiāng)村教師榮譽制度
三、組織保障
（一）加強組織領導
（二）落實工作責任
（三）強化督查考核
……
市教育脫貧行動實施方案

（牽頭編制部門：市教育局）

一、目標任務
堅持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，落實農(nóng)村貧困家庭學生教育支持政策，對農(nóng)村貧困家庭學生從學前教育到研究生教育進行全過程扶持；提高貧困地區(qū)教師隊伍素質(zhì)，全面實施鄉(xiāng)村教師支持計劃，建立鄉(xiāng)村教師榮譽制度，嚴格落實津貼補貼政策，推動城鄉(xiāng)教師合理流動和對口支援；建立市級統(tǒng)籌農(nóng)村教師補充機制；加快改善農(nóng)村義務教育薄弱學�；巨k學條件，實行城鎮(zhèn)中小學名校與山區(qū)、湖區(qū)、灘區(qū)鄉(xiāng)村中小學聯(lián)建共建。
二、工作措施
（一）健全家庭困難學生信息檔案。對全市“六核對一規(guī)范”所確定的貧困戶學生和省定貧困村貧困學生建檔立卡，明確貧困學生姓名、年齡、所在村、所在學校班級、與貧困戶戶主關系等基本內(nèi)容，確保檔案信息真實、全面、精準，做到底數(shù)清、問題清、任務清、對策清、責任清，確保精準建檔；根據(jù)每一位貧困學生檔案信息，研究教育救
……（新文秘網(wǎng)http://m.jey722.cn省略619字，正式會員可完整閱讀）……　
育。
（三）完善貧困村學校教師補充機制。加強中小學教職工編制管理，建立科學的貧困村學校教師補充機制，確保教師足額配備。會同編制、人社部門，加大貧困村教師補充力度，每年新錄用教師優(yōu)先滿足貧困村學校教學需求，按照“有編即補、退補相當”的原則，通過三年時間，實現(xiàn)貧困村學校補充交流教師915人，解決貧困村教師數(shù)量不足問題。
（四）提升貧困村學校教師隊伍素質(zhì)。選派貧困村學校中青年骨干教師和管理人員到高�；虺擎�(zhèn)學校學習和掛職鍛煉，為貧困村學校培養(yǎng)一批高素質(zhì)的教學和管理骨干。加強對貧困村學校教師的培訓力度，依托國家、省、市教師教育網(wǎng)和教師教育基地，采取遠程研修和集中培訓相結合的方式，加強對貧困村校長和教師的全員培訓。在提拔任用、培訓進修、評先樹優(yōu)、職稱評聘等方面，優(yōu)先考慮在貧困村學校任教的教師。
（五）落實津貼補貼政策，保障貧困村教師待遇。全面落實鄉(xiāng)村教師津貼補貼政策，依法保障教師工資待遇，及時足額發(fā)放鄉(xiāng)村教師工資。到鄉(xiāng)村學校交流輪崗的校長教師，符合鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼政策范圍的，發(fā)放鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼。依法為教師繳納各項社會保險費，將公辦鄉(xiāng)村學校繳納的教師住房公積金納入財政保障范圍。實施鄉(xiāng)村教師年度健康體檢制度，所需費用從學校公用經(jīng)費中列支，有條件的可由同級財政單列資金予以保障。落實到鄉(xiāng)村學校任教的高校畢業(yè)生學費補償和國家助學貸款代償政策。加大財政轉移支付力度，確保鄉(xiāng)村義務教育學�？冃ЧべY足額發(fā)放。
（六）推動城鄉(xiāng)校長教師交流輪崗向貧困村傾斜。根據(jù)市教育局、市編辦、市財政局和市人力資源和社會保障局聯(lián)合下發(fā)的《關于推進縣（市、區(qū)）域義務教育學校校長教師交流輪崗的意見》（濟教字〔2015〕63號），推進校長教師到貧困村學校掛職交流，校長教師交流輪崗向貧困村傾斜，采取定期交流、跨校競聘、團隊交流等方式，引導優(yōu)秀校長教師到貧困村學校任教。安排城鎮(zhèn)優(yōu)秀教師到貧困村支教；組織齊魯名師、杏壇名師、特級教師和教學能手開展“名師送教下鄉(xiāng)”活動。實現(xiàn)2016年貧困村小學、幼兒園補充交流教師330人。
（七）建立完善鄉(xiāng)村教師榮譽制度。對在鄉(xiāng)村學校從教30年、20年、10年以上的教師按照有關規(guī)定頒發(fā)榮譽證書，長期從教的鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師按照有關規(guī)定予以表彰獎勵，鼓勵和引導社會力量建立專項基金，對長期在鄉(xiāng)村學校任教的優(yōu)秀教師給予物質(zhì)獎勵，在評選表彰教育系統(tǒng)先進集體和先進個人等方面向鄉(xiāng)村學校傾斜。
（八）加快改善農(nóng)村義務教育薄弱學�；巨k學條件，實行城鎮(zhèn)中小學名校與貧困地區(qū)學校聯(lián)建共建。城鎮(zhèn)學校和貧困村學校采取1對1或1對多方式，通過建設利用城鄉(xiāng)網(wǎng)絡同步課堂或互動課堂，形成手拉手共同發(fā)展機制，城鄉(xiāng)學校同學科教師建立教研、備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外活動等協(xié)同教學與資源共享機制，切實提高貧困村學校辦學水平和教育教學質(zhì)量。建立城鄉(xiāng)一體化教研制度。落實市、縣聯(lián)片教研、教研員定點聯(lián)系鄉(xiāng)村學校制度，全面實施教研員包扶貧困村學校制度。引導城區(qū)學校與貧困村學校組建教研共同體，支持貧困村教師參與城區(qū)學校教研活動。
三、組織保障
（一）加強組織領導。教育扶貧是一項系統(tǒng)性的工程，涉及面廣、工作難度大，各縣市區(qū)教育行政部門要高度重視，精心謀劃。市教育局已成立了由局主要負責同志任組長的精準扶貧領導小組 ……（未完，全文共2734字，當前僅顯示1738字，請閱讀下面提示信息。收藏《市教育脫貧行動實施方案》）