市政府基本普及十五年教育工作自查報告

目錄/提綱：……
一、基本情況
二、對標(biāo)情況
（一）普及程度
（二）教師隊伍
（三）辦學(xué)條件
（四）教育經(jīng)費
（五）教育管理
三、措施與成效
（一）堅持“三個重視”
（二）落實“七項要求”
（三）強化“四個創(chuàng)新”
1、強化培訓(xùn)創(chuàng)新大力開展“邀名家引理念”工作
三、存在問題及下步打算
……
全力普“十五” 實現(xiàn)新跨越
——**市人民政府基本普及十五年教育工作自查報告

根據(jù)貴州省人民政府教育督導(dǎo)室印發(fā)的《省人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于對“新兩基”和“兩項督導(dǎo)”規(guī)劃縣進行過程督導(dǎo)的通知》（黔教督〔2015〕23號）文件精神，我市認(rèn)真對照《貴州省人民政府教育督導(dǎo)室 貴州省教育廳關(guān)于印發(fā)貴州省基本普及十五年教育督導(dǎo)評估驗收標(biāo)準(zhǔn)及其統(tǒng)計計算和評定辦法（試行）>的通知》指標(biāo)要求和工作程序，進行了全面的自查�，F(xiàn)將自查情況報告如下：
一、基本情況
我市有各級各類學(xué)校**所，其中：幼兒園58所（公辦17所，民辦39所，集體辦2所），小學(xué)76所（公辦70所教學(xué)點38個>，民辦6所），初中14所（公辦13所，民辦1所），高中9所（公辦6所，民辦3所），特殊教育學(xué)校1所，中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校1所,共有在校學(xué)生85144人，其中：學(xué)前教育19139人，小學(xué)33672人，初中18465人，普通高中11621人，特殊教育學(xué)校102人，中職2145人（其中全日制在校生657人）。有公辦學(xué)校教職工4339人，其中，學(xué)前教育395人，小學(xué)1807人，初中1261人，普通高中754人，特殊教育學(xué)校23人，中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校99人（臨聘21人）；民辦學(xué)校教職工1034人，其中，幼兒園731人，小學(xué)92人，初中63人，高中148人。
二、對標(biāo)情況
（一）普及程度
全市學(xué)年三年毛入園率88.02%，九年義務(wù)
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各鄉(xiāng)鎮(zhèn)。落實新建改建居住區(qū)教育資源配建要求，下發(fā)了《城市規(guī)劃區(qū)教育配套設(shè)施建設(shè)實施意見（試行）的通知》，由市住建局牽頭，市教育局、市發(fā)改局、市財政局等配合審查進行會簽，落實新建改建居住區(qū)配建教育資源，擴充資源總量。
大力推進學(xué)校信息化建設(shè)，通過報裝寬帶、光纖、3G上網(wǎng)等形式，村級以上學(xué)校全部實現(xiàn)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”、“優(yōu)質(zhì)教育資源班班通”，按時按需為學(xué)校配備必要器材，村級以上學(xué)校各學(xué)科實驗室、圖書館（室）配置達到省定分類標(biāo)準(zhǔn)。
（四）教育經(jīng)費
從2012至2014年，財政教育撥款均實現(xiàn)“三個增長”，依法足額征收各種教育稅費并及時全額撥付用于教育；農(nóng)村稅費改革轉(zhuǎn)移支付資金的50%足額撥付并用于教育；土地出讓凈收益金按10%計提教育資金并足額撥付教育；不存在擠占、挪用、截留上級教育專項資金，嚴(yán)格執(zhí)行國家和省相關(guān)財經(jīng)法律法規(guī)，�？顚Ｓ谩＝逃綄�(dǎo)工作經(jīng)費納入財政預(yù)算并單列。
2014年秋季起公辦幼兒園按生均公用經(jīng)費10000元/班·年（其中：**市級5000元/班·年，本級匹配5000元/班·年），普惠性幼兒園補助公用經(jīng)費5000元/班·學(xué)期（其中：**市級2500元/班·學(xué)期，本級匹配2500元/班·學(xué)期）的標(biāo)準(zhǔn)安排學(xué)校使用。
從2009年起我市實行區(qū)域化“校財局管”模式，從2015年1月起我市成立**市教育局財務(wù)核算中心，進一步健全和完善“集中記賬、分校核算”的農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費財務(wù)管理_。
我市每年撥付特殊教育生均公用經(jīng)費均超過國家標(biāo)準(zhǔn)。其中2012年特殊教育生均公用經(jīng)費國家標(biāo)準(zhǔn)為不低于1000元/生·年，我市實際撥付標(biāo)準(zhǔn)為1360元/生·年；2013年特殊教育生均公用經(jīng)費國家標(biāo)準(zhǔn)為不低于1000元/生·年，我市實際撥付標(biāo)準(zhǔn)為1528元/生·年；2014年特殊教育生均公用經(jīng)費國家標(biāo)準(zhǔn)為不低于4000元/生·年，我市實際撥付標(biāo)準(zhǔn)為5122元/生·年。
（五）教育管理
全面貫徹落實黨的教育方針，堅持立德樹人，培育和踐行社會主義核心價值觀，重視優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，落實學(xué)生行為“八項規(guī)定”。切實加強師生安全法制教育及學(xué)科教學(xué)_法制教育，狠抓防溺水、防地質(zhì)災(zāi)害工作，重視禁毒宣傳教育工作，禁毒教育園地創(chuàng)建率及禁毒知識知曉率均達100%；配備專職校園保安336名，各級各類學(xué)校配齊安�！捌咝〖�，安裝校園報警與監(jiān)控系統(tǒng)，強化“人防、物防、技防”建設(shè)；由市教育局牽頭，公安、交警、住建、城管、消防等部門配合，定期開展校園周邊環(huán)境整治，確保校園周邊安全；加大學(xué)校地質(zhì)災(zāi)害的監(jiān)測、預(yù)防與整治，由國土部門牽頭，開展地質(zhì)災(zāi)害監(jiān)測。落實***所農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校營養(yǎng)改善計劃，規(guī)范學(xué)校食堂食品衛(wèi)生管理，定期開展學(xué)校食堂食品衛(wèi)生工作督查，落實大宗物品采購、索證索票、規(guī)范食品留樣，確保食品安全。落實素質(zhì)教育要求，創(chuàng)新學(xué)校大課間，在五四、六一、一二九等重要節(jié)慶日及重要時間節(jié)點，開展體育、藝術(shù)活動，充分利用學(xué)校少年宮、舉辦體育藝術(shù)興趣班，豐富學(xué)生課余生活。積極開展足球、籃球活動，保證學(xué)生每天校園體育運動時間不低于1小時，實現(xiàn)體藝特長“2+1”。落實督學(xué)責(zé)任區(qū)制度和責(zé)任督學(xué)掛牌制度，全市普及十五年教育階段學(xué)校（含民辦）均已全部掛牌，掛牌督導(dǎo)率達100%。充分整合責(zé)任督學(xué)力量，對學(xué)校辦學(xué)行為、校務(wù)公開、民主管理等進行督查包保，促使學(xué)校依法規(guī)范辦學(xué)、堅持校務(wù)公開，推進民主管理。
學(xué)前教育：按省實施好第二期學(xué)前教育三年行動計劃的要求，落實各類示范幼兒園評估、農(nóng)村幼兒園和普惠性民辦幼兒園達標(biāo)改造等工作，制定了《**市中小學(xué)幼兒園空間布局規(guī)劃（2013-2020）》，初步建成以公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園為主體，布局合理的學(xué)前教育公共服務(wù)體系。全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)及以上學(xué)校無附設(shè)學(xué)前班。2015年，其他學(xué)校附設(shè)學(xué)前班66個，較2014年降低22個。整改提升民辦幼兒園5個，取締民辦幼兒園6個，低質(zhì)民辦幼兒園比例逐年下降。規(guī)范幼兒園教學(xué)管理，嚴(yán)禁幼兒園教授小學(xué)教學(xué)內(nèi)容，消除“小學(xué)化”傾向。2014年。成立了以機關(guān)幼兒園、新嶺社區(qū)幼兒園為龍頭園的集團園，建立了覆蓋縣鄉(xiāng)村三級的集團化辦園管理模式，建立學(xué)前教育教研指導(dǎo)責(zé)任區(qū)，成立學(xué)期教育機構(gòu)，配備專職教研員。
義務(wù)教育：制定了《**市中小學(xué)幼兒園空間布局規(guī)劃（2013-2020）》，嚴(yán)格落實劃片招生及免試就近入學(xué)要求，依法組織學(xué)齡兒童、少年按時入學(xué)。全面深化基礎(chǔ)教育綜合改革，按照國家和省規(guī)定開齊課程，上足課時，落實“減負增效提質(zhì)”各項要求，開展“減負提質(zhì)示范校”創(chuàng)建工作，促進學(xué)生全面健康發(fā)展。不斷深化各類集團化辦學(xué)模式改革，組建了各類教育集團15個，通過“強帶弱”的方式，落實對薄弱學(xué)校的幫扶工作。重視信息技術(shù)教育，充分利用省級已建成的教育管理公共平臺和教育資源公共服務(wù)平臺，加大對教師使用技能培訓(xùn)，提升教師現(xiàn)代教育能力。按照“三個三分之一”要求管理圖書，減少學(xué)生借閱程序，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
普通高中教育：深化普通高中課程改革，開展學(xué)生綜合素質(zhì)評 ……（未完，全文共9756字，當(dāng)前僅顯示2664字，請閱讀下面提示信息。收藏《市政府基本普及十五年教育工作自查報告》）