部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)在軍人道德和尊干愛(ài)兵教育準(zhǔn)備會(huì)上的講話

目錄/提綱：……
一、深化思想認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)清搞好兩項(xiàng)教育的重要性和必要性
八是助人為樂(lè)意識(shí)淡化，利己主義意識(shí)增強(qiáng)
二、突出教育重點(diǎn)，切實(shí)在解決問(wèn)題上下功夫
一是人員上分層實(shí)施但不能平均用力，把干部重點(diǎn)突出出來(lái)
二、統(tǒng)分結(jié)合、分類(lèi)施教，采取多種形式把教育搞活
一是既“統(tǒng)”又“分”，“統(tǒng)”“分”結(jié)合
二是延伸課堂教育引導(dǎo)自我感悟
三、緊密聯(lián)系實(shí)際，著力解決官兵在道德方面存在的突出問(wèn)題
一是注重觸動(dòng)思想凈化靈魂，引導(dǎo)官兵在強(qiáng)根固本中解決道德意識(shí)淡化問(wèn)題
一是不講誠(chéng)信
二是注重析事明理給以啟迪，引導(dǎo)官兵在明辨是非中解決道德標(biāo)準(zhǔn)失衡問(wèn)題
三是也違反部隊(duì)有關(guān)這方面的紀(jì)律和規(guī)定四是很容易給女方造成身心傷害
三是要注重追溯傳統(tǒng)弘揚(yáng)美德，引導(dǎo)官兵在鑒古銘志中解決道德傳統(tǒng)背離問(wèn)題
一要求是很高的，用這一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量我們對(duì)戰(zhàn)士的愛(ài)，差距就大了
四是要注重針對(duì)特點(diǎn)具體切入，引導(dǎo)官兵在矯正偏差中解決道德行為失范問(wèn)題
四、鞏固教育成果，引導(dǎo)官兵自覺(jué)踐行軍人道德規(guī)范
一是把道德教育納入經(jīng)常性思想教育軌道，保持教育經(jīng)常化
二是把軍人道德表現(xiàn)，作為“月查季評(píng)”的一項(xiàng)主要內(nèi)容
三是樹(shù)好各層次學(xué)習(xí)榜樣，充分發(fā)揮典型示范引導(dǎo)作用
四是著力提_兵文化素質(zhì)，為道德建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)
……
部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)在軍人道德和尊干愛(ài)兵教育準(zhǔn)備會(huì)上的講話

根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一部署和團(tuán)辦公會(huì)精神，今天召開(kāi)“軍人道德和尊干愛(ài)兵”教育準(zhǔn)備會(huì)。剛才，副政委部署了軍人道德和尊干愛(ài)兵教育意見(jiàn)，闡明了教育的重要意義；明確了教育的指導(dǎo)思想；對(duì)教育時(shí)間、內(nèi)容及方法步驟作了安排；對(duì)如何搞好教育提出了要求。指導(dǎo)性、操作性、針對(duì)性都很強(qiáng)，要認(rèn)真抓好落實(shí)。尊干愛(ài)兵教育活動(dòng)是總政統(tǒng)一部署的年度政治工作的重要工作，軍人道德教育是我們團(tuán)今年政治工作的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，都很重要，團(tuán)黨委、首長(zhǎng)對(duì)此十分重視，把它作為部隊(duì)建設(shè)重要的奠基工程，專(zhuān)門(mén)進(jìn)行了研究部署，提出了明確要求。我就如何搞好這次教育，各級(jí)需把握的問(wèn)題提幾點(diǎn)意見(jiàn)。

一、深化思想認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)清搞好兩項(xiàng)教育的重要性和必要性

從前段時(shí)間我們調(diào)查了解的情況看，當(dāng)前，部隊(duì)官兵對(duì)搞好兩個(gè)教育的認(rèn)識(shí)，總體上是比較好的。但程度不同地還存在一些問(wèn)題，影響和制約教育的深入。比如有些同志覺(jué)得道德教育是老內(nèi)容，沒(méi)有集中部署之
……（新文秘網(wǎng)http://m.jey722.cn省略662字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
示精神，正是落實(shí)軍委領(lǐng)導(dǎo)“大抓基層”指示要求的具體行動(dòng)，可以說(shuō)抓住了重點(diǎn)，抓住了要害。以扎實(shí)有效的教育，為大抓基層各項(xiàng)具體工作的落實(shí)提供了可靠的精神動(dòng)力和思想保證。

第三，搞好兩個(gè)教育，是當(dāng)前部隊(duì)官兵思想道德現(xiàn)狀的客觀要求。從我團(tuán)情況看，官兵思想道德、尊干愛(ài)兵現(xiàn)狀總體上是好的，但也存在著許多不容忽視的問(wèn)題。

當(dāng)前有些官兵在思想道德上存在四個(gè)方面突出表現(xiàn)，即“八個(gè)淡化、八個(gè)增強(qiáng)”，一是無(wú)私奉獻(xiàn)的的意識(shí)淡化，追求金錢(qián)的意識(shí)增強(qiáng)；二是艱苦奮斗的意識(shí)淡化，享樂(lè)意識(shí)增強(qiáng)；三是大局意識(shí)淡化，個(gè)人至上意識(shí)增強(qiáng)；四是澹泊清貧意識(shí)淡化，崇商慕富意識(shí)增強(qiáng)；五是守紀(jì)意識(shí)淡化，以我為中心意識(shí)增強(qiáng)；六是愛(ài)軍習(xí)武意識(shí)淡化，學(xué)民用技術(shù)意識(shí)增強(qiáng)；七是榮辱是非界限意識(shí)淡化，物化交往意識(shí)增強(qiáng)；八是助人為樂(lè)意識(shí)淡化，利己主義意識(shí)增強(qiáng)�？傮w看，目前官兵的思想道德現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。分析其原因，是多方面的，其中重要的一條，就是大多數(shù)青年官兵入伍前就缺乏系統(tǒng)的道德教育，部隊(duì)近幾年系統(tǒng)的道德教育也比較少，加上市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)交換原則、競(jìng)爭(zhēng)原則和_原則的負(fù)面影響，使官兵在道德的認(rèn)識(shí)上出現(xiàn)了“淺、單、窄”的問(wèn)題，在道德實(shí)踐上，跟著時(shí)尚走，跟著感覺(jué)走。

二、突出教育重點(diǎn)，切實(shí)在解決問(wèn)題上下功夫

教育能否取得實(shí)效，關(guān)鍵是找準(zhǔn)教育的著力點(diǎn)，把功夫下在解決官兵存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題上。具體解決些什么問(wèn)題，怎樣解決問(wèn)題，這次教育分領(lǐng)導(dǎo)干部、機(jī)關(guān)干部、基層干部、士兵四個(gè)層次，分別設(shè)置“人品官德、服務(wù)道德、愛(ài)兵品德、尚武兵德”四個(gè)專(zhuān)題，領(lǐng)導(dǎo)干部著重解決“為誰(shuí)當(dāng)官、怎樣用權(quán)”等人品官德問(wèn)題；機(jī)關(guān)干部著重解決“為誰(shuí)服務(wù)、怎樣服務(wù)”等服務(wù)道德問(wèn)題�；鶎痈刹恐亟鉀Q“怎樣帶兵、如何處事”等愛(ài)兵品德問(wèn)題；士兵著重解決“為何當(dāng)兵、怎樣習(xí)武”等尚武兵德問(wèn)題。我重點(diǎn)從方法上講幾個(gè)需要把握的問(wèn)題。

一是人員上分層實(shí)施但不能平均用力，把干部重點(diǎn)突出出來(lái)。干部是治軍帶兵的骨干，是加強(qiáng)部隊(duì)建設(shè)、提高戰(zhàn)斗力的決定因素；干部是戰(zhàn)士的啟蒙老師，對(duì)士兵的影響最為直接，一言一行都對(duì)士兵起著潛移默化的作用。抓好干部教育，就抓住了從思想政治上掌握部隊(duì)的關(guān)鍵。這次道德教育，最大的特點(diǎn)就是區(qū)分層次、分類(lèi)施教，在不同層面上，解決不同問(wèn)題。各個(gè)層次相比較，干部是重點(diǎn)。因?yàn)楦刹孔陨硭枷胱黠L(fēng)不正、形象不好，就會(huì)使教育失去說(shuō)服力。干部的教育搞好了，問(wèn)題解決好了，更能促進(jìn)教育，深化成果。要引導(dǎo)干部端正態(tài)度，自覺(jué)投入到教育中，帶頭剖析問(wèn)題，帶頭發(fā)言討論，帶頭躬身實(shí)踐。尊干愛(ài)兵教育也是如此。干部是矛盾的主要方面，密切官兵關(guān)系的關(guān)鍵在干部。只有干部樹(shù)立起“士兵第一”的觀念，把士兵當(dāng)作連隊(duì)的主人，傾身關(guān)愛(ài)士兵，幫助戰(zhàn)士成長(zhǎng)進(jìn)步，才能贏得兵心、贏得戰(zhàn)士的尊重與理解。戰(zhàn)士工作才有熱情、有動(dòng)力、有干勁。解決官兵關(guān)系問(wèn)題，首先要解決好干部存在的問(wèn)題。

二、統(tǒng)分結(jié)合、分類(lèi)施教，采取多種形式把教育搞活。要努力探索有效教育方法。一是既“統(tǒng)”又“分”，“統(tǒng)”“分”結(jié)合。軍人道德課和傳統(tǒng)美德課，是基礎(chǔ)性教育，我們將采取全團(tuán)上大課的方法，所有人員參加。而“四德”教育是根據(jù)各職各類(lèi)人員的不同特點(diǎn)而設(shè)置的，共同教育搞完之后，我們要組織戰(zhàn)士、基層干部、機(jī)關(guān)干部、領(lǐng)導(dǎo)干部分類(lèi)授課，愛(ài)兵品德課不僅基層干部參加，而且還要吸收全團(tuán)班長(zhǎng)骨干參加。在教育中，要取自下而上逐層展開(kāi)的方法，保證基層干部有精力抓教育，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)有時(shí)間檢查指導(dǎo)教育。另外，在解決問(wèn)題上，也要進(jìn)行統(tǒng)分，使 ……（未完，全文共5296字，當(dāng)前僅顯示1860字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)在軍人道德和尊干愛(ài)兵教育準(zhǔn)備會(huì)上的講話》）