學(xué)院團(tuán)委書(shū)記2015年述職報(bào)告

目錄/提綱：……
一、工作實(shí)績(jī)
二、不足之處
三、工作打算
1、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生骨干的培養(yǎng)，完善培訓(xùn)和鍛煉機(jī)制，形成長(zhǎng)效
3、注重學(xué)院品牌活動(dòng)“科技創(chuàng)新”工程的培養(yǎng)，營(yíng)造良好的科技育人氛圍
4、創(chuàng)新第二課堂活動(dòng)載體，豐富活動(dòng)內(nèi)容，營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍
……
學(xué)院團(tuán)委書(shū)記2015年述職報(bào)告

我主要負(fù)責(zé)學(xué)院共青團(tuán)工作和2013級(jí)年級(jí)工作，一年來(lái)，我對(duì)自己嚴(yán)格要求，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，腳踏實(shí)地，始終秉承“學(xué)生工作無(wú)小事”的理念，扎實(shí)開(kāi)展大學(xué)生思想政治工作。
一、工作實(shí)績(jī)
1、注重對(duì)學(xué)生干部、黨員和積極分子的培養(yǎng)，構(gòu)建學(xué)生自我管理和服務(wù)體系
我負(fù)責(zé)的2013級(jí)共有學(xué)生525人，為切實(shí)提高教育效果和管理水平，在日常工作中，分層次，有重點(diǎn)的抓管理。首要的就是抓學(xué)生干部，黨員和積極分子。這部分學(xué)生占年級(jí)總數(shù)的30%，比例很大，抓好了，效果會(huì)很明顯。實(shí)際工作過(guò)程中，一方面加強(qiáng)培訓(xùn)，一方面給他們分配具體的工作任務(wù)，壓擔(dān)子，加強(qiáng)鍛煉。在年級(jí)中開(kāi)展了黨員床鋪掛牌，支部黨員積極分子義務(wù)掃雪，班級(jí)主要學(xué)生干部寢室承包責(zé)任制，年級(jí)
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人次，為學(xué)生實(shí)踐鍛煉和成長(zhǎng)提供了廣闊的平臺(tái)和空間。
以“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽為龍頭，依托學(xué)院專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)和創(chuàng)新基地，大力宣傳、開(kāi)展電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽，“飛思卡爾"，工業(yè)自動(dòng)化競(jìng)賽等品牌活動(dòng)。從宣傳動(dòng)員到項(xiàng)目征集，從團(tuán)隊(duì)組成到指導(dǎo)教師配備，再到項(xiàng)目作品中期檢查，結(jié)題驗(yàn)收，學(xué)院團(tuán)委全程跟蹤。目前已經(jīng)形成了濃厚的科技創(chuàng)新氛圍和成熟的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。老師和學(xué)生參與熱情很高，特別體現(xiàn)在今年的“挑戰(zhàn)杯“創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽活動(dòng)中，學(xué)院共申報(bào)作品50項(xiàng)，成功立項(xiàng)27項(xiàng)，參與人數(shù)近300人，無(wú)論是作品數(shù)量，還是質(zhì)量，在全校都是位居前列。通過(guò)參與實(shí)踐鍛煉，不僅讓學(xué)生將書(shū)本知識(shí)和實(shí)踐很好的結(jié)合自來(lái)，而且還培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維，同時(shí)也收獲不錯(cuò)的成績(jī)，僅2014年就獲得國(guó)家、省市獎(jiǎng)項(xiàng)共30余項(xiàng)，其中“交互手套”作品，在2015年的國(guó)家決賽中獲得三等獎(jiǎng)的好成績(jī)�？萍紕�(chuàng)新工作的開(kāi)展對(duì)于學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)也起到了很大的促進(jìn)作用。
4、關(guān)注“特殊”_，有針對(duì)性地開(kāi)展工作
堅(jiān)持“以人為本與時(shí)俱進(jìn)”的工作原則，長(zhǎng)期堅(jiān)持對(duì)貧困生，沉迷于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生，成績(jī)較差和有心理障礙的學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差、漢語(yǔ)溝通能力欠缺的少數(shù)民族學(xué)生等幾類(lèi)特殊學(xué)生進(jìn)行跟蹤教育。針對(duì)這幾類(lèi)學(xué)生的特殊性，主要對(duì)他們進(jìn)行心理方面的影響和教育，通過(guò)師生談心、同學(xué)互助等措施，鼓勵(lì)他們自強(qiáng)、自立和自信，逐步消除心理障礙，放下思想包袱，建立積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，同時(shí)幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。
我所負(fù)責(zé)年級(jí)有一名維吾爾族學(xué)生叫亞森，是特困生，學(xué)習(xí)成績(jī)差，從接手這個(gè)年級(jí)開(kāi)始，劉老師始終關(guān)注，關(guān)心他，經(jīng)常找他談話，詢問(wèn)生活上、學(xué)習(xí)上是否有困難。同時(shí)提供必要的幫助，幫助他申請(qǐng)了學(xué)校助學(xué)貸款，寒暑假車(chē)票補(bǔ)助，黨員特殊黨費(fèi)資助，還幫助他聯(lián)系勤工助學(xué)崗位；在學(xué)習(xí)上指定班級(jí)學(xué)習(xí)委員和他結(jié)成幫扶對(duì)子，一段時(shí)間下來(lái)，學(xué)習(xí)上有了很明顯的進(jìn)步。特別值得肯定的是，亞森對(duì)于學(xué)校和老師對(duì)他的關(guān)心和幫助非常感激，作為學(xué)長(zhǎng)主動(dòng)承擔(dān)起了教育、管理低年級(jí)維吾爾學(xué)生的工作任務(wù)，時(shí)常和他們講，在校學(xué)習(xí)和生活一定要遵規(guī)守紀(jì)，要懂得感恩，學(xué)校和老師對(duì)我們少數(shù)民族學(xué)生非常關(guān)心，但我們不能因?yàn)樽约菏巧贁?shù)民族學(xué)生，就有一種特殊的優(yōu)越感，要學(xué)會(huì)自強(qiáng)，自立。這種教育的良性循環(huán)，效果更佳。
同時(shí)對(duì)于困難生和后進(jìn)生的管理也制定了一套成熟的辦法。成立了困難生工作小組，由輔導(dǎo)員、學(xué)生干部、普通同學(xué)、困難生代表共同組成。并制定了困難生認(rèn)定的流程，即：本人申請(qǐng)——材料審核——談話確認(rèn)——班級(jí)測(cè)評(píng)——資格認(rèn)定（確定等級(jí)），使得整個(gè)過(guò)程都公平、公正、公開(kāi)，認(rèn)定結(jié)果同學(xué)們都非常認(rèn)同。對(duì)于學(xué)習(xí)后進(jìn)生，建立了輔導(dǎo)員——學(xué)生家長(zhǎng)——班導(dǎo)師——幫扶學(xué)生的監(jiān)督機(jī)制，同時(shí)建立了跟蹤檔案，記錄學(xué)生轉(zhuǎn)化過(guò)程。每個(gè)學(xué)期下來(lái)都會(huì)有很大的收 ……（未完，全文共2320字，當(dāng)前僅顯示1475字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《學(xué)院團(tuán)委書(shū)記2015年述職報(bào)告》）