中學(xué)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動整改落實(shí)情況“回頭看”總結(jié)

**十五中黨支部黨的群眾路線教育實(shí)踐活動整改落實(shí)情況“回頭看”總結(jié)

在昆區(qū)教育局黨委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組第五督導(dǎo)組的悉心指導(dǎo)下，**十五中黨支部黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，自2014年3月啟動以來，嚴(yán)格按照中央、自治區(qū)、市、區(qū)委和昆區(qū)教育局黨委要求的方法和步驟，相繼完成了規(guī)定環(huán)節(jié)的工作�；顒泳o緊圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，以全校在職黨員干部為重點(diǎn)，緊密聚焦“四風(fēng)”突出問題，緊密聯(lián)系工作實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)完成了學(xué)習(xí)教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，整改落實(shí)、建章立制三個環(huán)節(jié)的工作任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。根據(jù)昆教群組發(fā)[2015] 1 號文件精神，現(xiàn)將活動“回頭看” 情況總結(jié)報告如下：
一． 學(xué)習(xí)教育扎實(shí)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)了中央、自治區(qū)黨委、市委、區(qū)委和教育局黨委規(guī)定的學(xué)習(xí)材料，增強(qiáng)了反對“四風(fēng)”的自覺性，做到了學(xué)用結(jié)合、知行合一。3月14日下午，校黨支部召開專題支委會議，傳達(dá)了昆區(qū)教育局黨委有關(guān)指示精神，成立由黨支部書記張俊瑞、校長丁建新同志任組長的**十五中教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組。3月15日上午，張俊瑞同志主持召開全體黨員動員部署大會，作了動員講話，解讀了我校《群眾路線教育實(shí)踐活動實(shí)施方案》，昆區(qū)教育局黨委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組
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日下午，召開了全體黨員大會，就查擺問題，開展批評環(huán)節(jié)進(jìn)行了具體部署。首先，進(jìn)行了集中學(xué)習(xí)，組織全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)了《面向未來的趕考--習(xí)近平總書記指導(dǎo)河北省黨的群眾路線教育實(shí)踐活動回訪記》，學(xué)習(xí)了習(xí)近平在指導(dǎo)蘭考縣委常委班子專題民主生活會的重要講話精神。每個黨員都認(rèn)真填寫了針對領(lǐng)導(dǎo)班子及班子成員的《征求意見表》；其次，布置了談心交心， 6月12日—20日，開展談心交心活動，做到了“四必談”、“五談透”、“談三輪”、“六內(nèi)容”；再者，對領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會，專題組織生活會和民主評議黨員進(jìn)行了安排部署，提出了明確的要求�；顒娱_展以來，共征集到對學(xué)校的意見建議37條，其中通過座談會征集到14條，走訪調(diào)研征集到5條，征求意見表征集到18條。
8月9日上午，召開了專題民主生活會。我校領(lǐng)導(dǎo)班子充分學(xué)習(xí)借鑒局黨委班子專題民主生活會的經(jīng)驗做法，按照“標(biāo)準(zhǔn)要定得高、尺子要把得嚴(yán)、功夫要下得深”的要求，扎實(shí)做好各項工作。圍繞專題民主生活會開展專題學(xué)習(xí)，集中學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記在蘭考縣委常委班子專題民主生活會上、李克強(qiáng)總理在翁牛特旗委常委班子專題民主生活會上的重要講話精神，認(rèn)真研學(xué)示范點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)、要領(lǐng)，提高了認(rèn)識，統(tǒng)一了思想，為開好專題民主生活會做足各項準(zhǔn)備工作。
在專題民主生活會上，黨支部書記張俊瑞同志代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子作了對照檢查，對遵守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律和貫徹中央八項規(guī)定情況進(jìn)行了說明，查擺了“四風(fēng)”方面、解決群眾切身利益方面、聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”方面、執(zhí)行力和落實(shí)力方面存在的問題，對存在問題的根源進(jìn)行了剖析，明確了整改措施和努力方向。
從遵守黨的紀(jì)律情況看，主要有以下3個方面的問題。一是學(xué)習(xí)的自覺性不夠，學(xué)風(fēng)不濃。在學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)及中心組學(xué)習(xí)上，尤其是政治理論知識的集中學(xué)習(xí)，只是按照上級要求走形式地完成任務(wù)，不能很好地學(xué)以致用,停留在“要我學(xué)”的被動局面，沒有上升到“我要學(xué)”的思想境界。二是工作作風(fēng)不強(qiáng)，闖勁不夠，抓工作不夠扎實(shí)。實(shí)際工作中小心謹(jǐn)慎，有求穩(wěn)怕亂、等待觀望的思想，抓工作有時會重安排，輕跟進(jìn)檢查，有時候只傳達(dá)精神，深入基層調(diào)查研究和抓落實(shí)不夠。個別教師勞動紀(jì)律不好，有遲到、早退等不利工作現(xiàn)象。三是貫徹落實(shí)群眾路線仍不夠。工作中存在重管理、輕教育的思想，以管理層自居，與基層和師生仍保持一定距離，雖然有領(lǐng)導(dǎo)干部也下基層聽課，但主動性不強(qiáng)、不夠深入，只注重了解自己想要了解的問題，沒有關(guān)心群眾真正想什么、盼什么，全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識不足，聽不到教師對學(xué)校的真知灼見和有價值的建議。
從“四風(fēng)”方面存在的問題看，主要有以下七個方面23個問題：
形式主義方面4個問題：一是理論學(xué)習(xí)上不夠深入、系統(tǒng)。二是對教育教學(xué)的調(diào)查研究工作有時重于形式，觸動實(shí)際、切實(shí)解決問題的少。三是規(guī)章制度制定的多，深入檢查、狠抓落實(shí)的少。四是對教師的考核體系不夠完善，沒能做到一人一量化，考核的合理性不夠。
官僚主義方面4個問題：一是領(lǐng)導(dǎo)班子成員忙于各自分管業(yè)務(wù)，溝通較少。二是領(lǐng)導(dǎo)班子著眼當(dāng)下教育教學(xué)工作，對學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的方向集體研究不夠深，學(xué)校藍(lán)圖規(guī)劃的指導(dǎo)性不夠強(qiáng)。三是“三重一大”的標(biāo)準(zhǔn)不夠明確，并執(zhí)行有待進(jìn)一步加強(qiáng)。四是存在全局意識不足，深入了解一線不夠。
享樂主義方面3個問題：一是艱苦奮斗、勤儉辦事的作風(fēng)有待加強(qiáng)。二是對有一定難度或者棘手的工作，心存顧慮，有求穩(wěn)怕亂、等待觀望的思想，缺少敢試敢干敢為人先的氣魄，工作推動不太給力。三是學(xué)校日常教育教學(xué)管理手段不多，指導(dǎo)能力弱，創(chuàng)新精神不足。
奢靡之風(fēng)方面2個問題：一是艱苦奮斗精神有所弱化，勤儉節(jié)約意識不夠強(qiáng)。二是存在檢查落實(shí)不夠，節(jié)儉自律不足的現(xiàn)象。
從關(guān)系群眾切身利益方面看，存在3個問題：一是為了師生、有利師生、方便師生的工作有待加強(qiáng)。如服務(wù)師生的意識不夠好。二是解決困難師生的工作生活問題，解決與民爭利的問題需要加強(qiáng)。三是暢通群眾訴求渠道，加強(qiáng)與群眾真誠溝通，做好矛盾糾紛化解工作不足。
從聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”方面看，存在3個問題：一是基層服務(wù)型黨組織建設(shè)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。如這方面工作的整體規(guī)劃和針對性不好。二是廣大黨員、干部為師生提供更多更好的服務(wù)還不夠。如個別黨員干部的服務(wù)意識不強(qiáng)。三是服務(wù)師生的積極性需要進(jìn)一步提高。
從黨員、干部執(zhí)行力、落實(shí)力方面看，存在4個問題：一是班子學(xué)習(xí)和認(rèn)識需進(jìn)一步加強(qiáng)與提高。二是執(zhí)行規(guī)章制度軟。三是對落實(shí)求真務(wù)實(shí)精神理解認(rèn)識不夠深。四是班子對黨員的教育和監(jiān)督管理需要加強(qiáng)。
三．自我剖析深刻。
班子和班子成員認(rèn)真對照“五面鏡子”深刻剖析，本著對照檢查材料衡量尺子嚴(yán)，查找問題準(zhǔn)，整改措施實(shí)的態(tài)度，對遵守黨的政治紀(jì)律，落實(shí)中央八項規(guī)定和省委六條意見、轉(zhuǎn)變作 ……（未完，全文共7189字，當(dāng)前僅顯示2524字，請閱讀下面提示信息。收藏《中學(xué)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動整改落實(shí)情況“回頭看”總結(jié)》）