目錄/提綱:……
一、存在的主要問題
(一)在形式主義方面
1、責(zé)任心不足,擔(dān)當(dāng)精神不夠
2、思想上存在“求穩(wěn)多、求進(jìn)少”傾向,創(chuàng)新意識不夠
二、存在問題的原因分析
一是理論學(xué)習(xí)不夠深
二是黨性修養(yǎng)不夠強(qiáng)
三是聯(lián)系群眾不夠
四是理想信念有所淡化,開拓進(jìn)取精神不足
三、今后的努力方向和改進(jìn)措施
(一)進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺性
(三)加強(qiáng)自律意識,搞好民主管理
……
群眾路線查擺問題個人對照檢查材料
本人自教育實(shí)踐活動開展以來,通過專題輔導(dǎo)、集中培訓(xùn)、個人自學(xué)、撰寫體會等多種方式,近期重點(diǎn)學(xué)習(xí)了習(xí)總書記系列
講話精神,學(xué)習(xí)《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨和作風(fēng)問題的決定》、《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動學(xué)習(xí)文件選編》和《厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)——重要論述摘編》等。在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求,重點(diǎn)圍繞為民務(wù)實(shí)清廉要求,通過老師提、深入查擺、認(rèn)真梳理“四風(fēng)”方面的突出問題。
一、存在的主要問題
(一)在形式主義方面
分管工作能主動謀劃全局工作,力求抓出特色,抓出成效。但有時也存在被動應(yīng)付,有時接到上級布置的工作任務(wù)時,首先想到的是怎樣盡快完成,而不是怎樣做到最好,有應(yīng)付過關(guān)的想法,沒有時刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,得過且過,工
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的督促指導(dǎo)上不力,措施不夠,在上期工作中,對學(xué)校
班主任津貼按時發(fā)放和綠色班級的評選上有多次督促,都因個別部門負(fù)責(zé)人一拖再拖,工作落實(shí)不及時,工作存在拖拉現(xiàn)象。
2、思想上存在“求穩(wěn)多、求進(jìn)少”傾向,創(chuàng)新意識不夠。應(yīng)該說,自己的工作是認(rèn)真負(fù)責(zé)的,也有不少亮點(diǎn)。但有的的確少了開拓創(chuàng)新的銳氣,德育管理和教學(xué)中求保穩(wěn)定較多,甩開膀子改革創(chuàng)新較少;內(nèi)心深處存在著有“差不多就行”的思想,產(chǎn)生過“不干不夠意思、干多了人家會問是啥意思、干點(diǎn)意思意思”的錯誤觀點(diǎn)。特別是隨著年齡的增長,這種思想也時常在頭腦中閃現(xiàn),進(jìn)取意識、爭先意識有所淡化。有時不停的既忙于在上級各部門
匯報溝通協(xié)調(diào),又忙于在師生中
調(diào)研排難,心力交瘁,面對師生、家長、社會各方面的壓力,有短暫的“干累了,歇口氣再干”的思想。
(四)奢靡之風(fēng)方面
吃苦精神不足,享樂思想扎根。從主觀上來講,日常工作仍然存在著“辦公條件好一點(diǎn)、辦公設(shè)備高一點(diǎn)、環(huán)境布置好一點(diǎn)”的思想。在具體工作中,有時可能出現(xiàn)對公務(wù)接待標(biāo)準(zhǔn)把握不準(zhǔn)的情況,特別是在中央八項規(guī)定出臺之前,在與外單位尤其是上級單位的交往中,容易出現(xiàn)檔次低了怕怠慢、檔次高了怕違規(guī)的情況,比如,在接待中有發(fā)煙,到學(xué)校外面餐館就餐的情況,有接受別人吃請和請吃情況。在我個人生活中,由于環(huán)境不斷變好,在思想上不知不覺發(fā)生了變化,上下班有公交車也不愿擠了,出門就是開車,天氣太熱就躲在空調(diào)房里不愿出來,這是艱苦奮斗精神喪失,慵懶享樂主義抬頭的表現(xiàn)。
二、存在問題的原因分析
針對查擺出的上述問題,自己進(jìn)行了認(rèn)真反思,雖然有一定的客觀原因,但主要是主觀原因造成的,從更深層次上分析起來,主要有以下幾點(diǎn):
一是理論學(xué)習(xí)不夠深。自己放松了對馬列主義、_思想、_理論和“三個代表”重要思想等理論體系的系統(tǒng)學(xué)習(xí),特別是在學(xué)習(xí)把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)理論和精神實(shí)質(zhì)上下的功夫不夠深,融會貫通不夠。同時,存在著經(jīng)驗主義傾向,我由一名普通教師到學(xué)校中層再到副校長,一步步成長起來,認(rèn)為自己在多個崗位鍛煉過,并且在基層工作多年,實(shí)際工作有一定經(jīng)驗,且每年都參加不少培訓(xùn),所以認(rèn)為自己不用專門鉆研理論,也能應(yīng)付好日常工作。
二是黨性修養(yǎng)不夠強(qiáng)。黨性問題是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部思想政治建設(shè)的核心問題。自己在黨性黨風(fēng)方面存在的問題,重要原因就是黨性鍛煉不夠,不能經(jīng)常性地開展批評和自我批評,不能經(jīng)常清理自己的思想,反思自己的行為,沒有自覺主動地征求群眾的意見,接受群眾的監(jiān)督;在嚴(yán)格執(zhí)行黨的紀(jì)律方面標(biāo)準(zhǔn)不高,要求不嚴(yán),在一些對待個別班子成員及干部的作風(fēng)問題上,會礙于情面,反映出自己黨性修養(yǎng)有待加強(qiáng)。
三是聯(lián)系群眾不夠。隨著職務(wù)越來越高,感覺與教職工平時私下交流的機(jī)會和時間也越來越少,多的是在辦公室會議室里開會布置工作,或是討論聽取意見,在私下情感上與教師有了疏離,感情溝通上有了疏忽,官架子也就出來了。這樣一來,與群眾的思想感情疏遠(yuǎn)了,為群眾著想服務(wù)群眾的主動性不夠強(qiáng)。有時,自己會經(jīng)常陷在大量的事務(wù)性工作,文多、會多,和干部群眾互相交流思想少 ……(未完,全文共3227字,當(dāng)前僅顯示1630字,請閱讀下面提示信息。
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