目錄/提綱:……
一、培育社會主義核心價值觀的主要做法
一是以課堂為主陣地,把社會主義核心價值觀教育_到教學環(huán)節(jié)
二是以主題活動為抓手,有效推進社會主義核心價值觀教育
三是以養(yǎng)成教育為重點,強化社會主義核心價值觀教育
四是以校園文化建設(shè)為載體,營造濃郁的社會主義核心價值觀培育氛圍
五是以家庭教育指導為輔助,形成社會主義核心價值觀培育合力
二、中小學生價值觀培育存在的主要問題及原因分析
一是家庭的影響
二是社會的影響
三是學校的影響
四是信息媒介的影響
三、如何培育和踐行社會主義核心價值觀
(一)提高思想認識,增強培育中小學生社會主義核心價值觀的責任感
(二)轉(zhuǎn)變教育觀念,充分體現(xiàn)學校教育的育人功能
(三)搞活兩個課堂,拓展社會主義核心價值觀培育渠道
(四)建好兩支隊伍,把社會主義核心價值觀體現(xiàn)到教師隊伍建設(shè)中
(五)堅持“三網(wǎng)”共育,確保社會主義核心價值觀培育實效
(六)用好四大載體,促進中小學生社會主義核心價值觀的形成
一要豐富校園文化
二要挖掘優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化
三要打造健康向上的網(wǎng)絡文化
四要充分發(fā)揮本地德育資源的獨特作用
……
教育局局長在培育和踐行社會主義核心價值觀座談會上的發(fā)言
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁:
大家好!中央辦公廳《關(guān)于培育和踐行社會主義
核心價值觀的意見》明確提出,培育和踐行社會主義核心價值觀要從小抓起、從學校抓起。這充分表明,學校教育是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要陣地,培育和踐行社會主義核心價值觀是教育戰(zhàn)線的神圣使命。因此,在教育工作中,我們要緊緊圍繞立德樹人根本任務,結(jié)合工作實際,切實把培育和踐行社會主義核心價值觀融入到學校教育中。根據(jù)會議安排,下面我就教育部門如何培育和踐行社會主義核心價值觀做個簡要
發(fā)言。
一、培育社會主義核心價值觀的主要做法
近年來,**區(qū)教育局多舉并措培育和踐行社會主義核心價值觀,做了大量的工作,取得了一定的成績。
一是以課堂為主陣地,把社會主義核心價值觀教育_到教學環(huán)節(jié)。各學校充分發(fā)揮主課堂、主陣地、主渠道作用,充分挖掘教材的德育內(nèi)涵,把社會主義核心價值觀教育融合到課堂教學中,使學生在課堂教學活動過程中受到深刻的價值觀教育。同時,將社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容延伸貫穿到后勤管理、主題活動、安全教育等管理服務的各個環(huán)節(jié),構(gòu)建課堂教學、社會實踐、校園文化多位一體的育人平臺,形成價值觀培育的長效機制,增強教育實效。
二是以主題活動為抓手,有效推進社會主義核心價值觀教育。各學校積極組織學
……(新文秘網(wǎng)http://m.jey722.cn省略899字,正式會員可完整閱讀)……
*區(qū)優(yōu)秀家長學校創(chuàng)建活動,8所學校成功創(chuàng)建為“全國優(yōu)秀家長學校實驗基地”獲授牌,4所學校創(chuàng)建“全國優(yōu)秀家長學!睂⒃诮衲杲邮芙逃筷P(guān)工委的評估驗收,17所學校創(chuàng)建區(qū)級優(yōu)秀家長學校達標。同時,我們成功舉辦波士頓“優(yōu)家”家庭教育報告會、“千日扎根教育”家長培訓會,邀請專家、學者作家庭教育專題報告,幫助家長樹立正確的教育觀念,掌握科學的家庭教育方法,教會孩子如何做人。
二、中小學生價值觀培育存在的主要問題及原因分析
盡管我們在培育中小學生社會主義核心價值觀方面做了很多工作,也取得了一定的成績,但不可否認,目前社會上多種思想觀念的交鋒碰撞,市場經(jīng)濟的深入發(fā)展,對學生思維理念和價值取向形成產(chǎn)生了各種不良影響。
從學校教育角度講,部分學校受應試教育影響,思想品德教育主要以說教、灌輸為主,內(nèi)容空乏、形式單一。這就導致學生對思想品德課程沒有興趣或興趣不大,直接降低了社會主義核心價值觀的培育效果。從學生角度講,中小學生自身分辨能力較弱,面對市場經(jīng)濟發(fā)展和網(wǎng)絡信息高速發(fā)達帶來的外界價值觀多元化趨勢,容易產(chǎn)生種種片面認識,部分學生價值取向出現(xiàn)偏差。部分中小學生社會主義覺悟還不牢固,理想信念還不堅定,在一些重大問題上還有模糊甚至錯誤認識;部分中小學生貪圖安逸享受,個人主義、拜金主義、享樂主義思想有所滋長;部分學生缺乏應有的道德修養(yǎng)和良好的行為習慣,法制觀念淡薄,有的甚至走上違法犯罪道路。
出現(xiàn)以上問題的原因是多方面的,歸結(jié)起來有以下幾個方面。一是家庭的影響。父母、長輩行為不良,教育方法不當,正確引導不夠,家庭結(jié)構(gòu)缺損,家庭關(guān)系不和,子女得不到父母細心調(diào)教和關(guān)懷。二是社會的影響。由于市場經(jīng)濟遵循的是價值規(guī)律,其驅(qū)動力是逐利思想,因此很容易導致拜金主義的產(chǎn)生。擴大到同學中,在道德觀念上導致集體主義精神減弱,社會責任感淡漠;在生活方面,引發(fā)貪圖享樂、追求高消費,甚至有人為貪圖享受挺而走險。同時,一些不良的社會風氣、生活環(huán)境、文化氛圍等外界條件也腐蝕、毒害著中小學生的健康成長。三是學校的影響。應試教育的深度影響,以考試成績論英雄、定成敗,讓一些學校忽視經(jīng)常性的
思想政治工作,對德育工作重視不夠。還有個別教師不重視師德修養(yǎng),不關(guān)心尊重學生,冷漠歧視,甚至體罰學生,使學生的心靈受到傷害。四是信息媒介的影響。毫無疑問,社會的主流信息宣傳導向是好的,但也不能忽視網(wǎng)絡信息中存在的一些格調(diào)不高的東西。一些中小學生思想道德下滑,學習成績下降,甚至走上犯罪道路,與社會上的一些黃色信息、不健康網(wǎng)吧和一些低級暴力的游戲有著直接或間接的關(guān)系。
三、如何培育和踐行社會主義核心價值觀
(一)提高思想認識,增強培育中小學生社會主義核心價值觀的責任感。青少年是國家的未來和希望,抓好了青少年思想道德教育,也就抓住了未來、管住了長遠。因此,培育核心價值觀,必須堅持從小抓起、從學校抓起。
學校是培育和傳播社會主義核心價值觀的主渠道,青少年正處于世界觀、人生觀、價值觀逐步形成的重要時期,把社會主義核心價值體系融入教書育人全過程,堅持以社會主義核心價值體系教育引導青少年,促進他們健康成長,是新時期黨和國家賦予教育的重大責任和神圣使命。我們教育工作者,要勇挑重擔、切實履責,不斷把社會主義核心價值體系學習教育推向深入。要堅持育人為本、德育為先的教育方針,把社會主義核心價值體系融入學校教育的全過程,全面推進中國特色社會主義理論體系進教材、進課堂、進頭腦,把青少年培養(yǎng)成為有高尚道德情操、有責任心、有正義感、有奉獻精神的社會主義接班人。
(二)轉(zhuǎn)變教育觀念,充分體現(xiàn)學校教育的育人功能。要培養(yǎng)什么樣的人,這是教育必須回答的問題。立人先立德,這是從古至今不變的命題。不能否認,長期以來施行的“重能力、輕素質(zhì)”、“重智育、輕德育”的應試教育,已對許多在這種環(huán)境下成長起來的學生造成了巨大影響。近年發(fā)生的大學生宿舍投毒、刺殺校友、中學生跳樓自殺等多起校園悲劇,就是教育失敗的典型案例。要根本改變這種學生價值觀取向失準的局面,首先要改變“應試教育”模式,樹立全面發(fā)展的綜合育人觀,讓我們的培育工作真正切合學生內(nèi)在動機與需要,通過道德踐行促進學生人生觀、價值觀的形成與發(fā)展。同時,要在課程設(shè)置、內(nèi)容安排、教材編寫、教學方法和評價方式等方面進行全面而有效的改革,不僅把眼光緊緊盯在成績上,更要為學生一生的發(fā)展奠基,充分體現(xiàn)學校教育的育人功能。
(三)搞活兩個課堂,拓展社會主義核心價值觀培育渠道。黨的十八大提出的“24個字”社會主義核心價值觀內(nèi)涵極其深刻,要想取得良好的培養(yǎng)、教育效果,一方面要搞活課堂教學。搞活課堂教學對培育中小學生社會主義核心價值觀意義重大,我們要不斷創(chuàng)新教學手段和授課方式,拋棄說教式、灌輸式教學,讓學生在 ……(未完,全文共4998字,當前僅顯示2524字,請閱讀下面提示信息。
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