新訓班長帶兵的“智信仁勇嚴”

新訓班長帶兵的“智信仁勇嚴”

新兵班長作為兵頭將尾，帶兵的天地雖小，但作用卻不小，在新兵管理教育訓練中起到重要作用，如何按照依法從嚴，文明帶兵的要求把新兵帶好，恐怕是每名新兵班長都在考慮的事，其實古代著名的軍事家孫武就已經把答案交給了我們新兵班長，他說：“將者，智信仁勇嚴也”智就是足智多謀，信就是賞罰分明有信，仁就是愛護部屬，勇就是勇敢果斷，嚴就是軍紀嚴明。具體到帶新兵，我們班長們該怎么做呢？
一、帶兵之“智”，有勇有謀。
1.訓練方法要活。要會用“情緒調節(jié)法”。班長在訓練中運用多種方法調節(jié)新兵訓練時的緊張和壓力就能產生巨大的精神動力。新兵小王第一次實彈射擊就打了個“大鴨蛋”。班長對他說“沒事兒，打一個‘鴨蛋’，咱煮著吃；打兩個‘鴨蛋’，咱串起來烤著吃�！币痪湓挵汛蠹叶级簶妨�。班長讓班里的新兵談自己打靶時的感受，在你吹我侃中，小王的恐懼心理逐漸打消了，而且大家對動作要領和注意事項也加深了印象。
2.思維方式要活。要善于用“理性反思法”。在改革開放和發(fā)展社會主義市場經濟的新形勢下,只有對新兵的思想、行為不斷進行科學的分析和研
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價之類。從那以后，小張內務逐步提高，到新訓結束時，小張不但理論背記叫得響，被評為“條令標兵”還得了“內務標兵”。（寓批評于表揚，這是藝術，但是對于習慣于線性思維的戰(zhàn)士來說，就不能從班長表揚中聽出話外音來，這招可能就不靈）
二、帶兵之“信”，取信于人。
新訓班長要取信于新兵，要善于運用五種力量：
一是品德的感染力。作為一班之長要時刻保持自信，在班里你就是“老大”，在屬于你的訓練，管理時間里，需要你做到“說一不二”態(tài)度堅定，但不一定非得繃著臉。
二是知識的凝聚力。給戰(zhàn)士“一碗水”，班長要有“一桶水”。如果不時刻給自己的桶里加水，這桶水遲早要枯竭。吸取戰(zhàn)士的優(yōu)點，學習他們的長處，既是一種提高“水”平的方法，也是一種心態(tài)。當兵兩年, 甚至更長時間,班長們對外界社會的認知難免受限, 這就需要你不斷地學習新事務、認知新觀點, 起碼別把“阿凡達” 與“阿凡提” 混淆。
三是行為的感召力。 班長是兵的“標桿”，你有多少高度，兵就有多少追求。有一則寓言故事講的是一只羊帶領一群獅子，打不過一只獅子帶領一群羊的故事。如果班長是只“羊”，很難想像會帶出一群朝氣蓬勃的“小老虎”來。班長必須靠過硬的素質和良好的形象影響、帶動部屬，起到榜樣作用。“喊破嗓子, 不如做出樣子”, 任務當前, 身教重于言教, 行動就是無聲的命令。很多時候,需要你喊“跟我上”, 而不是“給我上”。我要告訴我們新兵班長們的是“用你的實力說話。假如你的長跑成績不是全連最好的, 那么單杠動作一定要是全連最“帥” 的, 你是班長, “相當湊合” 這個詞不屬于你, 你自己看著辦吧”
總之，班長要取信于新兵，一定要牢記兩句話：“帶兵就是帶自己”二要牢記“行動是最好的命令”。同時一定要忌五手，忌“伸手拿”忌“揚手打”忌“背手站”忌“袖手看”忌“甩手走”。
三、帶兵之“仁”，關愛新兵。
一要寬容新兵的“軟肋”。對于新兵的嗑牙，打呼嚕，腿長短不一動作不協調，說話結巴等等“軟肋”，一定要包容接納，同時尊重他們的隱私。
對此我要對班長說：“或許你掌握一些戰(zhàn)士的隱私，但這不是你用來向別人炫耀“知兵”的資本，不要在不經意間辜負了戰(zhàn)士對你的信任，讓他對你“近而遠之”。
二要幫助新兵的“毛病”。對于好吃“饞兵”許多班長都頭疼，要調理，沒有什么妙訣，只有四個字：耐心引導。小李是一名城市兵，由于嬌生慣養(yǎng)，從小便養(yǎng)成了愛吃零食的習慣，到了部隊后，吃飯就吃一點，故意不吃飽，留著肚子專門吃零食，吃東西的時候總是偷偷摸摸，在熄燈后或是躲在無人的地方，班長發(fā)現這個情況后，并沒有“狂風暴雨”對待他，而是耐心的給他講勤儉節(jié)約，艱苦樸素的先進個人的故事，用發(fā)生在身邊的人的事例來教育他，并規(guī)定他每天寫一篇關于勤儉節(jié)約的體會，還特意找來一些有關貧困地區(qū)人民生活的報刊讓他閱讀，還專門為此給他家里打了電話，讓家人配合他改掉這個壞習慣最終在班長的教育和監(jiān)督下，小李徹底改掉了吃零食和亂花錢的毛病。
對此我要對班長說：“作為新訓班長，對于有些小毛病新兵，不要用“木桶原理”中的“短板效應”來為你的偏見辯解，班里如果少了這塊“短板”，必將滴水無存，為何不嘗試著去補好它？”
三要解開新兵的“心結”。要善用“ 情感溝通法” , 在人與人之間架起連心的橋, 為工作打開通路。如何搞好情感溝通,在班長帶兵實踐中總結出了很多方法。比如:要尊重、信任戰(zhàn)士, 做們的知心朋友;豁達寬厚, 以寬闊的胸襟容納不同性格的戰(zhàn)士, 當好“ 兄長” ;要洞悉戰(zhàn)士們的所思、所想、所需, 及時把溫暖送到他們心坎上;要設身處地的為戰(zhàn)士著想, 實現情感共鳴。
去年我的五班長班里新戰(zhàn)士小王，在“新兵基本情況調查表”的“性格”一欄他填寫的是“原外向現內向”，這引起了五班長的疑問和好奇，在緊張的訓練之余，五班長主動接觸他，試著與他談心，他總是_不語。后來，班長在訓練中多指點，在生活中多關心，并且每次都陪他站崗。第一次，站崗到交班（ ……（未完，全文共5987字，當前僅顯示2102字，請閱讀下面提示信息。收藏《新訓班長帶兵的“智信仁勇嚴”》）