縣委宣傳部長四風問題清單

目錄/提綱：……
（一）在形式主義方面
1、下基層調研不到位
2、工作上協(xié)同不夠
3、工作總結存在不準不實
4、工作落實不夠，推進不力
5、“文山會海”仍未杜絕
6、創(chuàng)新意識不強
7、虛功實做不夠
（二）在官僚主義方面
1、政績觀還有一定偏差
2、思想解放不夠
3、群眾觀念和公仆意識有所淡化
4、新聞宣傳不適應全縣經濟社會發(fā)展需求
5、存在“好人主義”思想
6、對新媒體用_不力
7、聯(lián)系群眾不緊密
8、工作上存在急躁情緒
（三）在享樂主義方面（7條）
1、存在理論與實踐“兩張皮”現象
一是學習熱情衰退
二是學習的系統(tǒng)性不夠
三是學用結合不夠緊密
2、存在安于現狀、按部就班思想
3、艱苦奮斗的作風有所淡化
4、在接待外來投資商時，有陪酒、陪玩現象
5、存在吃請現象
（四）在奢靡之風方面
1、在公務接待時，有超范圍陪同及超標準接待的情況
2、存在收受土特產的情況
3、對分管單位和部門的黨風廉政建設抓的不夠
4、沒有帶頭抵制婚喪嫁娶陋習
5、勤儉節(jié)約的作風弱化
……
宣傳部長四風問題清單

（一）在形式主義方面

1、下基層調研不到位。到基層調研下鄉(xiāng)提前安排多，深入走訪少；面面俱到多，深入分析發(fā)現問題少；肯定表揚指導多，解決實際問題少。對如何抓好、搞活基層各項工作思考不夠深入，不夠具體，發(fā)現問題、分析問題、解決問題的能力不強，思路還不夠開闊。

2、工作上協(xié)同不夠。想問題、做事情、干工作從本部門角度出發(fā)，就事論事，缺乏全局觀念。認為在全縣經濟轉型跨越發(fā)展中，宣傳工作把理論武裝好，氛圍營造好，輿論引導好，形象宣傳好就行了，招商引資、項目落地、經濟建設和自己分管工作關系不大，對經濟工作的整體把握和重視程度不夠，最終影響到全縣各項工作的決策和落實。

3、工作總結存在不準不實。在工作總結和匯報時講成績多，講問題少，特別是工作做得還不理想的地方，對部分
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全縣學習型黨組織建設工作時還有所不足，有些黨組織和少數同志的理論學習流于形式，存在應付的情況。

（二）在官僚主義方面

1、政績觀還有一定偏差。自己到絳縣后，求變心切，怕掉隊、怕失面子的思想較重，因而對速度、對總量依然很在乎，所以在工作中傾向于“抓大放小”，抓大項目、好項目，抓領導看得見的，抓見效快的，而對老百姓切身利益的關注就沒有那么迫切，忽視了一些群眾最期盼、利于長遠發(fā)展的事情。

2、思想解放不夠。工作中拘泥于老經驗、老辦法、老思想，不能充分挖掘問題和困難中蘊含的有利因素，使工作難以實現突破。對外學習交流少，對于外地的先進經驗做法不能很好的吸收利用。

3、群眾觀念和公仆意識有所淡化。隨著職務的提高、崗位的變化，身邊環(huán)境和接觸人群的不同，身上不免多了一些“官氣”、“架子”，少了一些“土氣”，少了一些對群眾疾苦的感同身受，雖然在思想上不想搞官僚主義，行動上經常體現官僚主義。特別是自己走上領導崗位后，有時候干事情、作決策，沒有真正設身處地以群眾需求出發(fā)，總想著要對領導負責，甚至摻雜了個人名利方面的考慮，存在著以主觀意志代替群眾意愿的現象。

4、新聞宣傳不適應全縣經濟社會發(fā)展需求。新聞宣傳會議多，領導鏡頭多，缺乏對工作一線先進典型和先進事跡經驗的報道，缺乏來源于群眾的鮮活語言，報道接地氣少。導致新聞報道沒有根基，文字沒有新意，畫面制作沒有水平，缺乏吸引力。這看起來是工作部門的事情，根源卻是我這個主抓的領導干部宗旨意識有所弱化，在我是誰、為了誰、依靠誰上把握不到位。

5、存在“好人主義”思想。對班子成員抓工作落實不力、精神狀態(tài)不振、工作推諉的現象睜只眼閉只眼，拉不下情面得罪人；對分管單位和部門的不良作風下不了狠手整治，在管理上失之于寬、失之于松。如對吃拿卡要、個別部門執(zhí)法不公、窗口單位服務能力不強等現象整治不力，損害了群眾利益。

6、對新媒體用_不力�，F代社會已經進入自媒體時代，在運用新媒體開展宣傳工作還處于探索期，對網上y情監(jiān)控不及時，處置缺手段方法，對網絡媒體的管理沒有形成合力。

7、聯(lián)系群眾不緊密。習慣于坐在辦公室中聽匯報了解情況，下基層深入群眾少，面對群眾時官話套話多，出主意想辦法少。有時見到上訪群眾，就認為不是自己的分管工作，怕麻煩，便繞著走。

8、工作上存在急躁情緒。有時對工作標準要求過高，時間要求太急，存在因不能達到自己要求亂批評人的現象。

（三）在享樂主義方面（7條）

1、存在理論與實踐“兩張皮”現象。學習浮在面上，淺嘗輒止，沒有真正研讀、分析，掌握內涵，沒有做到學以致用，學用結合。具體表現為：一是學習熱情衰退。覺得自己學習、工作多年，整天與群眾打交道,積累的書本知識和社會經驗也有一些了，對工作、生活和社會的理解認識似乎比較透徹了，學習熱情不如以往。特別是當工作與學習產生沖突時，往往以為學習是“負擔”，可以往后放 ……（未完，全文共3107字，當前僅顯示1569字，請閱讀下面提示信息。收藏《縣委宣傳部長四風問題清單》）