醫(yī)院副院長群眾路線教育實踐活動個人對照檢查分析材料

目錄/提綱：……
一、嚴守政治紀律、反對民族分裂方面的基本情況
二、“四風”方面存在的突出問題
（一）形式主義方面
（二）官僚主義方面
（三）享樂主義方面
（四）奢靡之風方面
三、產(chǎn)生問題的原因分析
四、今后努力方向和改進措施
……
黨的群眾路線教育實踐活動對照檢查分析資料
醫(yī)院副院長群眾路線教育實踐活動個人對照檢查分析材料

根據(jù)中央和自治區(qū)開展黨的群眾路線教育實踐活動的總體要求，按照衛(wèi)生廳教育實踐活動的具體安排，近期深入學習了《中共中央關于在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的意見》、中央黨的群眾路線教育實踐活動工作會議和中央政治局專門會議精神，認真領會中央和習近平總書記關于新疆工作的重要指示；學習了自治區(qū)黨委《關于在全區(qū)深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施意見》和自治區(qū)黨的群眾路線教育實踐活動動員部署會議精神，認真研讀教育實踐活動的規(guī)定文件、學習材料和教學專題片，并負責廳直單位教育實踐活動第七督導組工作。通過深入學習，我深刻認識到，開展黨的群眾路線教育實踐活動，是實現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標的必然要求，是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎和執(zhí)政地位的必然要求，是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求。深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，對于教育引導黨員干部牢固樹立宗旨意識和馬克思主義群眾觀點，“正三觀”，“興五風”，充分贏得人民群眾信任和擁護，夯實黨的執(zhí)政基礎，鞏固黨的執(zhí)政地位，具有十分重大而深遠的意義。
在深入學習領會的基礎上，緊緊圍繞教育實踐活動“為民務實清廉”這一主題
……（新文秘網(wǎng)http://m.jey722.cn省略853字，正式會員可完整閱讀）……　
想在國內(nèi)的擴散。援疆兩年多以來，特別是學習了張春賢書記在自治區(qū)開展教育實踐工作動員會講話、以及《關于進一步做好干部在反恐維穩(wěn)斗爭中政治表現(xiàn)考察考核工作的意見》精神以來，這種感受越發(fā)深刻。
二是對黨的民族政策和z-教政策的認識不夠，體會不深。來新疆以前，由于學習不夠，對“三股_”打著“民族旗號”、披著“z-教外衣”搞分裂破壞、暴力_活動鑒別能力不強，對民族分裂主義與于民族問題、z-教極端主義與z-教問題的區(qū)別體會不深。甚至認為黨的民族政策和z-教政策的制定和相關內(nèi)容，大部分從前蘇聯(lián)那里學來的，現(xiàn)在蘇聯(lián)已經(jīng)垮了，我們國家的形勢、任務也早已經(jīng)發(fā)生了變化，這些政策也應該隨著變化而變化。
二、“四風”方面存在的突出問題
（一）形式主義方面
一是理論學習不夠。對理論學習存在“實用主義”，學文件多，學原著少，難免淺嘗輒止、不求甚解。工作以來，自己沒有到黨校系統(tǒng)或行政學院較長時間學習過，還需要系統(tǒng)的理論學習，提高理論水平，尤其是要加強全面系統(tǒng)地學習貫徹習近平總書記十八大以來一系列重要講話精神，在如何做到以知促行、以行促知、知行合一上下狠功夫。
二是學用結(jié)合需進一步加強。由于忙于日常具體事務，學習抓得不夠緊，學習不夠系統(tǒng)深刻，一定程度上存在著學用脫節(jié)“兩張皮”的情況。常常是與工作關系密切的才學，與工作關系不大的少學；需要什么學什么，急用什么學什么；遇到問題才翻理論、尋政策，碰到材料才找依據(jù)、查資料。
三是督導調(diào)研存在走過場的問題。在督導調(diào)研過程中，有時根據(jù)地方的安排進行，只了解面上的內(nèi)容，對基層的實際困難和問題了解的不夠深入。了解情況主要通過查檔案、聽匯報或參加座談會，很難深入群眾掌握第一手資料，致使調(diào)查研究工作存在過場的情況。
（二）官僚主義方面
一是深入基層少。在本次教育實踐活動中，經(jīng)過民主測評、個別談話、實地走訪征求黨員干部群眾意見等，自治區(qū)教育實踐活動第十二督導組反饋我在嚴守政治紀律、反對民族分裂和“四風”方面存在的突出問題主要是“深入基層少”。對此我深表感謝，主動認賬并深刻反省。這個問題在援疆前更嚴重，1996年回國后，無論在原中國預防醫(yī)學科學院作博士后、當研究員，還是在原衛(wèi)生部工作，基層調(diào)研工作不但很少，而且基本上是走馬觀花。感謝這次援疆工作，使我有機會更多接觸基層。特別是分管疾控工作一年多，多次較長時間深入南疆五地州城鄉(xiāng)基層單位和百姓家庭開展脊灰強化免疫督導檢查和動員。原來還總是以為深入了最基層，但現(xiàn)在反思基本還是住在城鎮(zhèn)賓館里，沒有一次是住在鄉(xiāng)以下的單位；除農(nóng)家樂以外，也很少吃老百姓的飯；與各級專業(yè)人員和基層醫(yī)務人員打交道多，很少和基層的老百姓打成一片；在了解基層情況時，多以聽取匯報、審閱總結(jié)的方式為主。
深入基層少的另一個表現(xiàn)是深入廳直屬單位少，這條意見很可能就是他們提的。援疆兩年多以來，我開展過調(diào)研的廳直屬單位屈指可數(shù)，有自治區(qū)疾控中心、自治區(qū)傳染病醫(yī)院、自治區(qū)婦幼保健院（烏魯木齊市婦幼保健院）、自治區(qū)腫瘤醫(yī)院以及緊鄰的自治區(qū)人民醫(yī)院，此外還有本次教育實踐活動我負責聯(lián)系自治區(qū)第二濟困醫(yī)院，其他廳直屬單位基本上是沒有任務就不打交道，甚至與這些單位領導還不熟悉。
二是對分管處室以外的工作與同事關心不足。對自己分管范圍內(nèi)的工作過問得多，措施也相應地得力一些；與分管處室的同事接觸也較多，能主動關心同事們的工作和生活，通過手把手地教年輕同事修改文件來督促他們進步，對同事們遇到的困難也放在心上。而對其他分管以外的工作過問較少，協(xié)調(diào)不夠，監(jiān)督不力。與分管處室以外的同事，接觸較少，串門也不多。
三是工作作風和方法欠講究。主要反映在工作方法簡單，有時有急躁情緒。雖然工作上敢批評人，對工作不力者敢于通報批評，但有時不注意方式方法、不分場合、不顧效果，傷害同志感情，達不到批評教育的目的。廳里同事和基層有反映，說我對工作要求很嚴；本次動員會民主評議，146票中就有1票對我的評價為“較差”。
（三）享樂主義方面
一是進取精神有所松懈。對照“只有努力才能改變，只要努力就能改變”的精神，覺得自己的進取精神或多或少有所松懈，在一些工作上不能堅持高標準、嚴要求。有時只求過得去，不求過得硬，工作安于現(xiàn)狀。開拓創(chuàng)新意識不夠，缺乏爭先進、創(chuàng)一流的精神。有時面對困難，工作縮手縮腳。
二是追求享樂有所抬頭。由于援疆只身在外，在中央“八項規(guī)定”和自治區(qū)黨委“十條規(guī)定”發(fā)布前，周末工作之余有時參加湖南老鄉(xiāng)、北京朋友、援友之間組織的聚會，互相請客吃飯，把酒 ……（未完，全文共6820字，當前僅顯示2395字，請閱讀下面提示信息。收藏《醫(yī)院副院長群眾路線教育實踐活動個人對照檢查分析材料》）