教師個人先進事跡推薦材料

教師個人先進事跡推薦材料

***，女，漢族，***年*月*日出生，四川省**縣人，大學本科學歷。于2001年8月參加縣教育局組織的教師報考，同年8月25日由縣教育局統(tǒng)一分配到**中學任教至今。
　　　該同志有較強的業(yè)務工作能力和扎實的專業(yè)技術知識，一心撲在教育教學工作上，努力探索教研教改方法，為**中學的教育事業(yè)作出了杰出的貢獻。由于成績突出，***同志曾多次獲得各級教育教學質量獎和各種榮譽稱號：2007-2
……（新文秘網http://m.jey722.cn省略334字，正式會員可完整閱讀）……　
志不斷的求索，不斷的增強業(yè)務素養(yǎng)，更新教育理念，有目的，有計劃地學習，再學習。2005年6月取得**大學漢語言文學本科文憑，參加各項技能培訓，堅持有計劃、有目的的進行業(yè)務自修，積極推進新一輪課程改革。 由于該同志專業(yè)知識基礎雄厚，于2009-2010學年度被推薦為**州語文骨干教師, 2010年12月到成都參加**省“國培計劃(2010)__中西部項目”農村初中語文骨干教師培訓，被評選為優(yōu)秀學員，并被全班同學一致推薦為**教育學院優(yōu)秀校友建檔保存。
***同志在抓好本職工作的同時，主動承擔培養(yǎng)青年教師的工作，先后培養(yǎng)和指導了新教師***、***、***等，為學校培養(yǎng)新教師做出了自己應有的貢獻。2013-2014學年度，擔任語文教研組組長，全面指導本組教師***參加縣級“初中賽課”活動，并榮獲二等獎。
在教育科研方面，她積極撰寫論文，而且嚴格要求自己，在工作之余擠出時間總結經驗，進行教育教學研究。由她負責的《優(yōu)化課堂閱讀活動,提高閱讀教學質量的實踐研究》的課題研究已于2013年9月順利結題。近年來，她筆耕不輟，嘗試和學生一起寫作,已初見成效。她習慣用文字記錄學生的成長和教育隨感, 這些文字影響著無數的教育人,**教育學院的***老師為此特邀她參與了“**工作室”的教育敘事欄目的研究和寫作，目前教育敘事之四——《******》已由**教育學院整理，作為該項研究的初步成果收藏。
　　　她不但勤于寫作，還善于總結，喜歡用心靈去和學生碰撞愛的火花。她的論文《給學生的心靈一個可以棲息的港灣》深得學生們的喜愛，讓看過的老師深受啟發(fā)；2011年她為四川省“十年行動計劃”征文活動撰寫的紀實散文《帶著*中的夢去飛翔》，更是喚醒了*中師生埋藏在心 ……（未完，全文共1477字，當前僅顯示939字，請閱讀下面提示信息。收藏《教師個人先進事跡推薦材料》）