學(xué)院踐行黨的群眾路線先進(jìn)事跡材料

踐行群眾路線全心服務(wù)師生
輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)教學(xué)部踐行黨的群眾路線先進(jìn)事跡材料

**輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)教學(xué)部就像那首歌里唱的“ 五十六個民族五十六朵花，五十六個民族是一家……“是一個有維、漢、哈、蒙、回等多個民族組成的大家庭。近年來，在學(xué)院黨委的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，基礎(chǔ)教學(xué)部的全體黨員和教職工齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)拼搏，以”服務(wù)一線教師“為己任，將”一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切“做為最終宗旨，圍繞系部中心工作，強(qiáng)化服務(wù)意識，提升服務(wù)水平，圓滿完成了學(xué)院的各項工作任務(wù)，有力推動了基礎(chǔ)教學(xué)部的發(fā)展壯大�，F(xiàn)將幾年來踐行群眾路線活動情況匯報如下：

用科學(xué)理論武裝頭腦 用科學(xué)理論指導(dǎo)實踐

對于教師的思想教育，基礎(chǔ)教學(xué)部嚴(yán)格按照學(xué)院黨委的統(tǒng)一部署，積極動員，認(rèn)真組織本部門教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，把思想和行動統(tǒng)一到黨中央的決策部
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漢教師結(jié)對子---互相學(xué)習(xí)、幫助，工作之余---相互走動、相互了解；教師節(jié)，系部都舉行教師聯(lián)歡會---漢族教師的歌曲表演、維吾爾族教師的十二木卡姆的彈唱、哈族小伙子的舞蹈……無不引來陣陣掌聲！最后，麥西來甫將教師們凝聚成了一家人；節(jié)假日是民族大融合的好日子。春節(jié)，給年輕教師們發(fā)短信---送去節(jié)日的祝福；買上水果、帶上祝福---看望年老的漢族教師；古爾邦節(jié)---漢族教師是少數(shù)民族教師家的賓上客……看吧，民族團(tuán)結(jié)演講比賽上，獲得冠軍的系部民漢教師的高興勁！

工作中的關(guān)注、生活中的關(guān)心關(guān)愛，是全心服務(wù)教師的真實表現(xiàn)。改進(jìn)作風(fēng)服務(wù)教師，要經(jīng)常深入教師，了解教師疾苦，切實為教師辦實事、辦好事。受學(xué)院專業(yè)發(fā)展約束，資金困擾，系部教師的學(xué)習(xí)進(jìn)修、培訓(xùn)提高的機(jī)會很少。通過深入了解，并結(jié)合具體情況，向?qū)W院提供階段性、層次性的教師培訓(xùn)進(jìn)修計劃，讓年輕、老教師在不同的知識領(lǐng)域得到了提高，受到教師好評！基礎(chǔ)教學(xué)部面向全校學(xué)生授課，教師人數(shù)多，工作量大……辦公條件是需要為教師解決的實際問題。通過不斷向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)、多方溝通、親自實地勘察，騰出辦公室、置辦休息用具、購買飲水用品、懸掛窗簾……一間間教師休息室出現(xiàn)了！為促進(jìn)民漢教師溝通，漢語教師利用專業(yè)優(yōu)勢、業(yè)余時間為全校漢族教師們辦起了“維吾爾語口語學(xué)習(xí)班“，朗朗的讀書聲似乎又把教師們帶回了大學(xué)時期。

踐行群眾路線 全心服務(wù)學(xué)生

堅持“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”主導(dǎo)思想，始終不渝地將為學(xué)生服務(wù)做為第一要務(wù)，貫穿始終，深入到每位教師思想理念、服務(wù)意識中。

做好新生接待，樹立為學(xué)生服務(wù)的思想。預(yù)科新生多數(shù)來自欠發(fā)達(dá)的南疆地區(qū)，且多未離開過家鄉(xiāng)、漢語水平低，家庭條件差，為了能讓更多孩子上學(xué)、讓家長放心，每年開學(xué)系部都會專門派教師到南疆四地州接新生來校報到。教師們親自安排新生住宿、吃飯、洗完澡……才拖著疲憊的步伐回家。

離開家的孩子、語言不通的孩子更需要有人關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注。由基礎(chǔ)教學(xué)部發(fā)起、全校共同響應(yīng)的以黨員、少數(shù)民族教師為主的“一幫一”少數(shù)民族學(xué)生幫扶活動展開了。從校長、中層干部到黨員以及普通的少數(shù)民族教師都與少數(shù)民族學(xué)生形成“一幫一”結(jié)對幫扶組，要從生活、漢語學(xué)習(xí)、成長等各方面關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛少數(shù)民族學(xué)生。每月開展一次支部匯報、總結(jié)幫扶工作開展實施情況�！耙粠鸵弧睅头龌顒娱_始后的校園內(nèi)，下課后的教室、辦公室里，教師糾正著被幫扶少數(shù)民族學(xué)生的漢語發(fā)音;寒冷的冬天，被幫扶少數(shù)民族學(xué)生穿上了教師送來的暖和的羽絨服；古爾邦節(jié)，被幫扶少數(shù)民族學(xué)生被接到教師家里，吃著熱騰騰的飯菜。暖暖的民族情，深深的民族愛，將少數(shù)民族學(xué)生和各族教師深深地融合在一起。

如何讓民漢學(xué)生相互認(rèn)識、了解、關(guān)心、相互幫助，成為迫切的問題，也是促進(jìn)、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)的有利途徑�！坝押冒嗉壗Y(jié)對子交流”活動成契機(jī)---為能加強(qiáng)少數(shù)民族學(xué)生的漢語學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的漢語口語表達(dá)能力，系部與各系共同開展了晚自習(xí)期間預(yù)科班級少數(shù)民族學(xué)生與漢族班級學(xué)生的“友好班級結(jié)對子交流”活動�；顒佑媱澰敿�(xì)，開展得有聲有色，深受學(xué)生 ……（未完，全文共3294字，當(dāng)前僅顯示1664字，請閱讀下面提示信息。收藏《學(xué)院踐行黨的群眾路線先進(jìn)事跡材料》）