學院2014年迎接本科教學工作合格評估動員會講話稿

在迎接本科教學工作合格評估動員會上的講話
學院2014年迎接本科教學工作合格評估動員會講話稿
(2014年3月5日)

各位老師、同志們：
　　　　按照教育部本科教學合格評估工作總體部署，我院將于今年4月21-4月24日，接受教育部專家的評估。今天這次動員大會的召開，標志著我院迎評工作正式進入倒計時。
　　　　今天的會議，是迎接評估工作的戰(zhàn)前動員會，目標非常明確，任務十分單純，就是全院上下團結(jié)一致，以最好的狀態(tài)，接受教育部專家的檢驗，用優(yōu)異的成績，向主管部門和社會各界，交上一份滿意的答卷。為全面實施迎評方案，切實搞好評建工作，我講幾點意見。
　　　　一、統(tǒng)一思想，提高認識，增強緊迫感
　　　　本科評估是國家對本科教學工作實施質(zhì)量監(jiān)控的一種有效手段，是促進高等教育教學質(zhì)量提高的一種長效機制，是推動學校實現(xiàn)轉(zhuǎn)型、提升、發(fā)展目標的良好機遇，還是規(guī)范教學管理，完善教學質(zhì)量保證體系的過程，更是對我院本科教學工作的一次全面檢查和驗收。完成評建工作，對我院來說，既是一種挑戰(zhàn)，同時又是向社會匯報辦學水平和整體實力、展示良好辦學形象、進一步贏得政府、企業(yè)和社會各界重視與支
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工作的全局，關(guān)系到學院的社會聲譽，關(guān)系到學院的可持續(xù)發(fā)展。因此，高質(zhì)量、高標準地完成評建工作任務，是我們?nèi)航搪殕T工的共同責任、共同任務。
　　　　同志們，擺在我們面前的事實是：時間緊，到4月20日專家進校僅剩45天；任務重，對照評估體系指標，我們工作中還存在不少薄弱環(huán)節(jié)；要求高，各級領(lǐng)導和社會各界，對我院的評估結(jié)果寄予厚望。我們必須從戰(zhàn)略的高度，深刻認識評建工作的重要意義，清醒地認識到這次評估帶來的現(xiàn)實壓力，充分認清我們所肩負的歷史責任和使命，以平常的心態(tài)、積極的姿態(tài)、良好的狀態(tài)主動迎接評估，時不我待，只爭朝夕，全力投入到教學評建工作中來，通過扎扎實實的評建工作，使我院的教育教學工作能夠再上一個新的臺階。
　　　　二、對照標準，總結(jié)成績，查擺不足
　　　　洛陽理工學院組建以來，我們在做好_的同時，按照一年一個主題，分別召開了黨代會、教學工作會、黨建和思想政治工作會、科研工作會、人才工作會，推動了各項工作有條不紊地展開。同時，及時總結(jié)本科辦學經(jīng)驗，加強大學文化建設(shè)，提煉出校訓、校風、學風和教風。特別是通過全院廣大教職工的共同努力，學院事業(yè)取得了又好又快的發(fā)展，實現(xiàn)了規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益的協(xié)調(diào)發(fā)展。具體表現(xiàn)在：
　　　　一是明確了辦學思路。對于一所新建本科院校,準確定位是實現(xiàn)快速轉(zhuǎn)型、推進學校健康發(fā)展的開端,是學校建立新的管理_、運行機制和辦學模式的依據(jù)。經(jīng)過8年的實踐，明確了“堅持社會主義辦學方向，立德樹人；堅持走以提升教育教學質(zhì)量為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路，著力培養(yǎng)高素質(zhì)應用型人才；堅持政產(chǎn)學研相結(jié)合，提升服務行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的能力和水平；堅持特色辦學，把學校建設(shè)成為位居全省同類院校先進行列、辦學特色鮮明的應用型本科院校”的辦學思路。
　　　　二是明確了人才培養(yǎng)目標。經(jīng)過8年的發(fā)展，逐步形成了以工學為主，理、文、經(jīng)、管、法、藝術(shù)、教育學協(xié)調(diào)發(fā)展的學科布局。明確了立足洛陽，面向河南，服務地方，服務行業(yè)的服務面向；確定了培養(yǎng)社會責任感強、基礎(chǔ)理論扎實、具有較強創(chuàng)新精神和實踐能力的應用型人才的培養(yǎng)目標。進一步優(yōu)化本科專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，突出了應用型人才培養(yǎng)特色。
　　　　三是改善了辦學條件。學院始終把師資隊伍建設(shè)作為提高教學水平、保證人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵。積極推進人才強校戰(zhàn)略，初步形成了一支結(jié)構(gòu)相對合理、發(fā)展趨勢良好、基本適應人才培養(yǎng)需要的師資隊伍。始終圍繞應用型人才培養(yǎng)，加大教學基本建設(shè)投入，進行教學資源的優(yōu)化配置，不斷提高教學設(shè)施的使用效率，教學條件基本滿足了應用性人才培養(yǎng)的需求。
　　　　四是規(guī)范了教學管理。以提高教學質(zhì)量為目標，完善了一系列教學工作管理制度，建立規(guī)范的教學管理工作運行機制，建立了科學、完善和運行良好的教學質(zhì)量監(jiān)控體系。緊密結(jié)合自身實際，構(gòu)建了“1234閉環(huán)式”教學質(zhì)量監(jiān)控體系，對教育教學實施全程質(zhì)量管理，保證了教學管理的規(guī)范化和教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。初步建立了自我評估制度，保證了教學質(zhì)量監(jiān)控有效運行。
　　　　五是凝練了辦學特色。堅持依托建材行業(yè)發(fā)展、洛陽經(jīng)濟社會發(fā)展以及洛陽的人文優(yōu)勢，積極探索并初步走出了一條特色興校之路。堅持立足建材行業(yè)不動搖，在專業(yè)布點、學科專業(yè)建設(shè)等方面加大傾斜力度，彰顯建材行業(yè)特色。依托洛陽的新型工業(yè)化轉(zhuǎn)型，向文化強市邁進的優(yōu)勢，主動服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展，努力培育服務洛陽的地方特色。
　　　　六是提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量。始終堅持教學工作的中心地位，努力構(gòu)建符合高等教育發(fā)展規(guī)律、適應建材行業(yè)和地方經(jīng)濟社會發(fā)展需求的應用型人才培養(yǎng)體系，取得明顯效果�？蒲泄ぷ髋畈l(fā)展，產(chǎn)學研合作穩(wěn)步推進；生源質(zhì)量不斷提高，就業(yè)水平穩(wěn)中有升；人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高，社會聲譽日益提升，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢和蓬勃生機。
　　　　在總結(jié)、肯定成績的同時，我們要清醒地認識到，我院的教學工作還存在著一些突出問題和不足。2007年至今，我們辦本科的歷史只有8年，相比較起來辦學經(jīng)驗不足，辦學資源相對匱乏。對照教育部合格評估指標要求，深刻地認識到，我們的工作距離本科教學合格標準，還存在著一定的差距 ……（未完，全文共6229字，當前僅顯示2187字，請閱讀下面提示信息。收藏《學院2014年迎接本科教學工作合格評估動員會講話稿》）