幼兒園第二批群眾路線教育實踐活動實施方案

目錄/提綱：……
一、指導思想
二、總體要求
三、目標任務
四、參加對象
五、方法步驟
（一）學習教育、聽取意見
1、動員大會
三是對搞好單位教育實踐活動的意見建議等
2、組織學習
3、收集意見
（二）查擺問題、開展批評
1、認真撰寫對照檢查材料
2、召開專題民主生活會
3、組織開展評議
（三）整改落實、建章立制
1、制定整改方案
2、抓好整改落實
二是開展學校領導干部執(zhí)行中央“八項規(guī)定”、市委“六條禁令”情況專項督察
3、完善規(guī)章制度
4、召開總結大會
六、組織領導
（一）落實領導責任
（二）注重統(tǒng)籌實施
（三）加強宣傳引導
……
**幼兒園黨支部黨的群眾路線教育實踐活動實施方案

按照中央和市委的安排部署，根據(jù)區(qū)委《關于在全區(qū)深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施意見》要求及區(qū)教育工委《全區(qū)教育系統(tǒng)黨的群眾路線教育實踐活動的實施方案》，結合本園的實際情況，制定本方案。
一、指導思想
以全面貫徹黨的十八大和十八屆三中全會以及市委四屆三次、四次全委會精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以馬克思列寧主義、_思想、_理論、三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，以為民務實清廉為主要內容，以領導班子和黨員領導干部為重點，把貫徹落實中央八項規(guī)定和市委七條實施意見精神作為切入點，進一步突出作風建設，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風（以下簡稱“四風”），著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下教育工作的能力，不斷提高全園教育教學質量，為推動**鎮(zhèn)學前教育提供人才支撐。
二、總體要求
教育實踐活動全過程，堅持“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。圍繞“四風”上存在的問題，努力在解決作風不實、不正和行為不廉上取得實效。通過開展批評和自我批評，揭短亮丑，改正問題。學校領導干部要帶頭學習、帶頭聽取意見、帶頭談心、帶頭開展批評和自
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持會議并作動員講話；督導組組長傳達有關精神，并對開展活動提出要求。3月底前，由督導組統(tǒng)籌安排時間召開動員大會。參會人員為：單位領導班子成員，單位全體黨員。動員大會結束后，在參會人員范圍內開展民主評議。評議內容包括：一是對單位領導班子和黨員領導干部作風方面情況進行總體評價；二是單位領導班子和黨員領導干部在“四風”方面存在的突出問題；三是對搞好單位教育實踐活動的意見建議等。民主評議表提前發(fā)放填寫，會上交回。
2. 組織學習。組織黨員、干部認真學習中央指定的《論群眾路線—重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行節(jié)約、反對浪費—重要論述摘編》、《各地聯(lián)系服務群眾經驗做法選編》、《損害群眾利益典型案例剖析》等5本書以及《中國共產黨歷史》（第二卷）、《整頓黨的作風》等經典著作，學習中國特色社會主義理論體系，學習黨章和黨的十八大報告，學習習近平總書記一系列重要講話精神，學習黨的光輝歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，學習中央和市委文件規(guī)定，特別是中央八項規(guī)定及市委七條實施意見；開展理想信念、宗旨意識、黨性黨風黨紀和道德品行教育，開展中國特色社會主義宣傳教育，開展馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線專題學習討論。要堅持結合具體工作和個人實際學，帶著問題學，邊學習邊反思，重點領會理論精髓，掌握內在規(guī)律，為優(yōu)良傳統(tǒng)注入時代內涵，避免學習教育“空對空”。召開專題組織生活會學習，確保集中學習時間不少于3天。
3. 收集意見。幼兒園把依靠群眾開展教育作為根本方法，堅持到群眾中去聽意見、找問題，組織黨員、干部走進基層、深入群眾，通過召開座談會、個別訪談、上門征求意見等形式，面對面聽取一線崗位教職員工、黨外干部、學生、離退休老同志和基層群眾的意見建議，收集群眾反映強烈的干部作風問題和事關師生員工切身利益的實際問題，為對照檢查、開展批評和解決問題打好基礎。征求意見要把握時間安排，區(qū)分征求對象，防止征求意見“一窩蜂”，。在廣泛聽取意見基礎上，要進行“原汁原味”梳理，形成書面材料報督導組。
（二）查擺問題、開展批評
1. 認真撰寫對照檢查材料。領導班子和黨員領導干部要在學習階段初步聽取意見、查找問題的基礎上，認真梳理“四風”的具體表現(xiàn)，撰寫對照檢查材料。黨員領導干部要自己動手撰寫對照檢查材料，對照檢查材料一般包括個人作風基本情況、存在的主要問題、原因分析、努力方向和改進措施等四個部分，重點放在后三部分。對照檢查材料要緊扣主題，開門見山，突出重點，既要聯(lián)系工作實際，又要觸及思想靈魂，正視矛盾和問題，講真話、講實話、講心里話，避免寫成工作總結、工作報告或經驗材料；要善于從群眾反映的具體問題中反思干部作風方面存在的問題，從干部作風問題中反思_機制方面存在的問題，從班子問題中反思個人問題，從苗頭性傾向性問題和發(fā)生過的典型案例中查找隱患問題；要提出實實在在、明確具體、便于實施的整改措施。黨組織的對照檢查材料，要在民主生活會前一周，交教育工委督導組審閱。黨員干部的對照檢查材料，要報單位黨組織主要負責人審閱。
2. 召開專題民主生活會。黨組織要制定民主生活會方案，報督導組審閱。民主生活會期間，無特殊情況，黨員領導干部不安排出差、出訪。會前，黨組織主要負責同志要與班子成員逐一談心，班子成員之間要互相談心，黨支部書記與普通黨員談心全覆蓋。會上，既要進行深刻的自我批評，又要開展誠懇的相互批評。自我批評不護短、不遮掩，一針見血地講出個人思想和作風方面存在的突出問題；相互批評實事求是、堅持原則，做到不回避矛盾、不糾纏細枝末節(jié)、不搞無原則紛爭、真心實意幫助同志。主要負責同志要帶頭開展批評與自我批評，做好表率。
3. 組織開展評議。民主生活會后，組織召開評議會，通報領導班子民主生活會情況，重點通報聽取意見、查找問題、開展批評和自我批評的情況，對民主生活會情況進行評議。通報材料報督導組審閱，并邀請督導組成員參加會議。參會人員范圍包括：領導班子成員及校級干部，中層正職領導干部，近兩年內退休的校級干部；同時還應邀請部分黨代表、人大代表、政協(xié)委員、民主黨派人士、教師和學生代表、家長代表參加，數(shù)量可按不多于參會人員總數(shù)的五分之一掌握。其他需要列入?yún)秶�，由黨組織同督導組商定。單位黨組織要將領導班子及黨員領導干部的對照檢查材料提前印發(fā)參會人員，會議結束時收回。
（三）整改落實、建章立制
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