局黨委理論中心組經(jīng)驗材料

目錄/提綱：……
一、“精”選主題，打造“精品”課堂
一是實行定量選題制度
二是實行班子成員薦題制度
三是實行主題動態(tài)調(diào)整制度
二、“活”用形式，打造“活力”課堂
一是引入頭腦風(fēng)暴法
二是引入專題調(diào)研法
三是引入現(xiàn)場觀摩法
四是引入交流互動法
三、“開”門迎客，打造“開放”課堂
一是向中層以上干部開放
二是向全體黨員開放
三是向兄弟黨組織、下屬黨組織開放
四是向工青婦組織骨干、民主黨派干部等人群開放
一是有力地推動了優(yōu)秀團(tuán)隊的建設(shè)
二是有力地推動了理論成果的涌現(xiàn)
三是有力地推動了難點問題的解決
……
區(qū)發(fā)改局打造“三個課堂”創(chuàng)新中心組學(xué)習(xí)
發(fā)改局黨委理論中心組經(jīng)驗材料

　　　近年來，區(qū)發(fā)改局積極落實黨委中心組學(xué)習(xí)制度，努力將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動科學(xué)發(fā)展的動力，取得了一定成效。我局堅持“學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)踐相長”的原則，以打造“三個課堂”為目標(biāo)，積極創(chuàng)新中心組學(xué)習(xí)，努力增強(qiáng)中心組學(xué)習(xí)在推動學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、廉潔型黨組織建設(shè)中的中心作用。
　　　一、“精”選主題，打造“精品”課堂。圍繞中心組學(xué)_理論建設(shè)作用、思想政治建設(shè)作用、領(lǐng)導(dǎo)干部能力建設(shè)作用的發(fā)揮，以打造精品課堂為目標(biāo)，實行三項制度，抓住學(xué)習(xí)重點，推動中心組學(xué)習(xí)由“少而泛”向“精而�！鞭D(zhuǎn)變。一是實行定量選題制度。每年年初安排12-18個學(xué)習(xí)專題，同時要求確保中心工作類專題不少于4個、科學(xué)理論類專題不少于3個、黨風(fēng)廉政類專題不少于2個，通過科學(xué)選題結(jié)構(gòu)配比，確保三
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、廣州、深圳等先進(jìn)城區(qū)考察觀摩，并撰寫考察報告，努力把先進(jìn)地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為推動本區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的思路和措施。四是引入交流互動法。針對政治理論、新政新策等專題，改變過去一人講多人聽的學(xué)習(xí)模式，更多地采用課前自學(xué)、課上交流、課后總結(jié)的學(xué)習(xí)模式，加深對理論政策的理解，為進(jìn)一步用好理論打下基礎(chǔ)。
　　　三、“開”門迎客，打造“開放”課堂。積極探索黨委中心組理論學(xué)習(xí)擴(kuò)大制度，以打造開放課堂為目標(biāo)，根據(jù)不同專題，有意識地分類迎客，充分發(fā)揮黨委“中心組”學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中的帶動作用，推動中心組學(xué)習(xí)由“閉門學(xué)”向“開門學(xué)”轉(zhuǎn)變。一是向中層以上干部開放。除事關(guān)局黨委發(fā)展的重大決策、有b_m權(quán)限的專題外，要求中層以上黨員干部都要按時參加，在近兩年的中心組專題中，由局黨委中層以上黨干部參加的專題學(xué)習(xí)占到了專題總數(shù)的90%以上。二是向全體黨員開放。對于先進(jìn)事跡、經(jīng)濟(jì)形勢、業(yè)務(wù)知識等以主題講座、主題報告等形式開展的專題，要求全體黨員干部都要參加，近兩年來，局黨委通過這種形式召開中心組（擴(kuò)大）學(xué)習(xí)會6次，參與人員達(dá)到300余人次。三是向兄弟黨組織、下屬黨組織開放。積極探索中心組聯(lián)席制度、聯(lián)動制度，通過與兄弟黨組織聯(lián)合、下屬黨組織聯(lián)辦，進(jìn)一步提高中心組學(xué)習(xí)的效果。如圍繞“如何發(fā)展新農(nóng)村經(jīng)濟(jì)”這一專題，局黨委與奉化廣渡村村委會聯(lián)合開展中心組學(xué)習(xí)，通過這種形式的學(xué)習(xí)，在為廣渡村村委會送去政策送去思路的同時，也鍛煉了領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部解決實際問題的能力。又如，圍繞“如何在非公企業(yè)黨組織中開展創(chuàng)先爭優(yōu)”這一專題，局黨委邀請下屬22個黨支部的負(fù)責(zé)人、班子成員參加中心組學(xué)習(xí)進(jìn)行交流討論，為創(chuàng)先爭優(yōu)活動在黨委系統(tǒng)的有效開展提供了保障。四是向工青婦組織骨干、民主黨派干部等人群開放。每年選擇一至兩個專題邀請局黨委工青婦組織骨干以及局內(nèi)民主黨派人士參加，充分調(diào)動他們議政議事積極性，發(fā)揮這些人群的所長，為我所用。
　　　通過 “三個課堂”打造，黨委中心組學(xué)習(xí)的作用得到有效發(fā)揮，主要體現(xiàn)在三方面：
　　　一是有力地推動了優(yōu)秀團(tuán)隊的建設(shè)。通過學(xué)理論、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)方法論，黨員干部的政綜合素質(zhì)得到有效提升，對黨的重大方針政策的理解更加深刻。大部分干部能較自覺、較熟練地將所學(xué)理論所學(xué)知識所學(xué)方法運(yùn)用到實際工作中去，把理論轉(zhuǎn)化為發(fā)展思路、轉(zhuǎn)化為個人能力，使發(fā)改局黨委成為一支擁有骨干力量支撐的優(yōu)秀團(tuán)隊，在推動區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中起到了重要作用。
　　　二是有力地推動了理論成果的涌現(xiàn)。黨委中心組學(xué)習(xí)凝結(jié)出了一批對推動區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展有較大影響的理論成果。2010年以來，在深入學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上提出的 “十二五”規(guī)劃、經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展總體思路、六大跨越提升計劃等以前瞻、務(wù)實受到區(qū)委區(qū)政府的肯定，提出的涉及城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展、商貿(mào)業(yè)發(fā)展、金融業(yè)發(fā)展、養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)等方面的20多篇調(diào)研建議文章被書記區(qū)長批示。班子成員牽頭的2篇理論文章被國家級刊物錄用，3篇文章在省級論文評選中獲獎，14篇理論文章被《浙江經(jīng)濟(jì)》、《寧波經(jīng)濟(jì)》等雜志刊錄。
　　　三是有力地推動了難點問題的解決。 ……（未完，全文共2583字，當(dāng)前僅顯示1642字，請閱讀下面提示信息。收藏《局黨委理論中心組經(jīng)驗材料》）