在市屬名師工作室“期中”交流會議上的發(fā)言

2013學(xué)年**名師工作室期中工作總結(jié)
在市屬名師工作室“期中”交流會議上的發(fā)言

　　　根據(jù)市教育局部署及名師辦的工作要求，現(xiàn)將本工作室成立以來開展的工作情況進行梳理，以總結(jié)經(jīng)驗、分析不足，確保工作室能起到不斷提高研究室成員的專業(yè)能力，發(fā)展其專業(yè)素養(yǎng)的作用，并在全市初中數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域起到積極的示范與輻射作用，以推動全市的初中數(shù)學(xué)教學(xué)與研究水平不斷進步。
一、合理思考與安排工作內(nèi)容
　　　工作室成立之后，**老師便根據(jù)要求著手制訂了本學(xué)年的工作計劃。9月17日，在普陀二中借開展第一次活動之際，全體成員齊聚在一起，認真審閱、研討了本學(xué)年的工作計劃，確定了研究主題——初中數(shù)學(xué)概念課的教學(xué)設(shè)
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師為大家提供了兩堂很好的示范課，課后大家圍繞單元復(fù)習(xí)與系統(tǒng)復(fù)習(xí)進行了深入細致的交流，紛紛發(fā)表了建設(shè)性的意見，義烏教育研修院的方院長也趕來進行交流，表達了雙方進一步交流的意愿；下午義烏初中數(shù)學(xué)教研員魏躍軍老師與**老師給大家奉獻了“基于數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試壓軸題的說題教研”與“中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文寫作及投稿”兩道精彩的大餐，為大家研究教學(xué)、研究命題、交流思想、擴大影響提供了具體的范本。在精心設(shè)計與嚴密組織下，三次活動都取得了預(yù)期的效果，也有效擴大了本工作室的輻射力與影響力。
　　　三、建立研訓(xùn)平臺，濃郁研討氛圍
　　　工作室成立之后，我們隨之建立了QQ群（群號142892857），安排了管理員。在群里大家經(jīng)常會就平時教學(xué)中的疑難問題進行研討，交流分享各自的教學(xué)經(jīng)驗；同時，導(dǎo)師會根據(jù)大家的需求有目的地提供一些全國知名數(shù)學(xué)專家的書籍、論文、報告供大家學(xué)習(xí)，并及時的交流讀后心得。截止到現(xiàn)在，共上傳章建躍、楊玉東等專家的報告5個，數(shù)學(xué)教育家費賴登塔爾等撰寫的書籍2本，江蘇數(shù)學(xué)名家董林偉等撰寫的系列論文40余篇，這種形式，有效的打破時空障礙，克服了學(xué)員區(qū)域多，集中困難的弱點，有效提升了學(xué)習(xí)的效果。
　　　四、取得了階段性成果
　　　雖然只有短短的4個月，但在全體工作室成員的工作努力下，業(yè)已取得了不少的成果。導(dǎo)師**老師在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考（中旬）與中學(xué)數(shù)學(xué)（初中版）兩本雜志上發(fā)表了兩篇課例，9月在南海學(xué)校承擔(dān)并圓滿完成了省初中數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人班的培訓(xùn)任務(wù)；10月在浙江大學(xué)為浙江省骨干教師開設(shè)了“對解題教學(xué)的認識與思考”與“對初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)的點滴思考”兩個講座，獲得了良好贊譽；11月在浙江師范大學(xué)首屆浙派名師學(xué)習(xí)期間，為河南國培班學(xué)員作了“基于基本思想的初中數(shù)學(xué)教學(xué)時間”的講座，并為他們開設(shè)了一堂反比例函數(shù)復(fù)習(xí)課；12月為湖州市第二層次初中數(shù)學(xué)名師班學(xué)員(后備特級教師人選)進行了論文評價與課堂教學(xué)評析工作，精準、精彩的發(fā)言獲得了湖州繼續(xù)教育中心領(lǐng)導(dǎo)及名師班學(xué)員的一致好評。研究員李豐盛老師完成了校本課題“影響七年級新生數(shù)學(xué)運算能力因素的實證研究”的結(jié)題工作，并在論壇中進行了專題發(fā)言；學(xué)員陳丹盛老師在學(xué)校的教學(xué)比武中榮獲一等獎，學(xué)員竺學(xué)萍老師擔(dān)任了嵊泗縣的兼職教研員工作，并參與了小班化課堂改革的工作；學(xué)員洪華軍老師獲舟山市初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽第2名；朱彩芳老師獲舟山市屬初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比二等獎，市級比賽三等獎，宋友梅老師獲舟山市屬初中優(yōu)質(zhì)課評比二等獎；周志 ……（未完，全文共2100字，當(dāng)前僅顯示1335字，請閱讀下面提示信息。收藏《在市屬名師工作室“期中”交流會議上的發(fā)言》）