學(xué)習(xí)縣教師工作會精神的體會

學(xué)習(xí)縣教師工作會精神的體會

今天聽了校長傳達(dá)全縣教師工作會議精神，我深刻意識到，作為一名教師肩上沉甸甸的責(zé)任感和使命感。對教師關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識有了更深入的理解。師德，即教師的職業(yè)道德；師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個教師特別的重要。因為，教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿，其身正，不令而行；其身正，雖令不從，自古就是“教書育人，為人師表”訓(xùn)言。對于師德師風(fēng)問題，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述，_同志說過：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。”“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容。在素質(zhì)教育的今天，我清楚地意識到：
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付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，偉大的，是教師教育學(xué)生感情基礎(chǔ)。我們應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生都能成功，平等對待每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。作為一名教師，一定要“三心具到”，即“愛心、耐心、細(xì)心”，無論在生活中，還是學(xué)習(xí)上，時刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，行為習(xí)慣特差生，更是要向歌曲中唱的那樣：“特別的愛給特別的你”。對他們既要嚴(yán)厲，又要對學(xué)生細(xì)小的、好的改變，也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)他們健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。所以在教育教學(xué)中，經(jīng)常告誡自己，無論在學(xué)習(xí)、生活中要有六心：即“愛心、耐心、專心、細(xì)心、信心、決心”。教育學(xué)生讀書，做事要專心、耐心、細(xì)心；待人接物要有愛心、耐心、細(xì)心；對生活要有永不言敗的決心；堅定不移的信心。
三、 終生學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取
在知識經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險，在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，沒有終身學(xué)習(xí)的意識，我們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷進(jìn)更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷地完善自己，才能教育好學(xué)生。正如唐校長說的那樣，要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們要多學(xué)習(xí)，為怕地給自己充電，年輕教師要多聽取學(xué)生和老教師的各種意見，虛心學(xué)習(xí)，為斷創(chuàng)新，開辟新的教學(xué)方法。所以作為教師，必須符合時代要求，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)難念，確立“邊學(xué)邊干，邊干邊學(xué)，終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐，做符合社會發(fā)展的合格教育工作者。
四、 以身作則、為人師表
教師是人類靈魂的工程師，不僅要教好書，更要育好人，教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給予學(xué)生成長帶來一睡的影響。如果教師言而無信，表里不一，不僅會失去學(xué)生的信任，而且會讓學(xué)生對老師所給予的教育產(chǎn)生懷疑；在與家長的溝通交流過程中，要認(rèn)真聽取家長的意見和建議，尊重家長的人格，不呵斥，不指責(zé)，調(diào)動學(xué)生家長對學(xué)校教育的參與，形成正確的與育人觀念和思想。因此，教師一定要時刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅持嚴(yán)于律己，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我 ……（未完，全文共2009字，當(dāng)前僅顯示1277字，請閱讀下面提示信息。收藏《學(xué)習(xí)縣教師工作會精神的體會》）