學習全縣教師工作會議精神的感悟

面紅心跳聽“反思” 逆水行舟淘“信心”
——學習全縣教師工作會議精神的感悟

2013年國慶假后，在**教育系統(tǒng)中，各個學校里到處涌動著一股近幾年難得一見的激情，人們都在傳“**縣教師工作會”的見聞，一種久違了的動力激發(fā)著教師們的理想與追求。我也是其中一員，如一名涉足海岸的漁夫，感受著海浪的助推與洗禮，感悟著“后浪推前浪”的哲理，體會著“大浪淘沙”的法則。幾天來，對教師工作會議精神的傳達，學習我振奮之余我在思考，思考的煎熬讓人無法平靜，也不能平靜！
古人說：“響鼓不用重錘”。幾天來，學校的行政會、教師會、
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的經(jīng)驗中獲取智慧和力量。同時給他們見證他們平凡中的不平凡的壯舉。
不怕有問題，重要的在于解決問題。學習了劉書記的主題發(fā)言，我覺得這就是解決問題的對策。“提升精氣神、匯聚正能量，不斷提高人民群眾對教育的滿意度”劉書記為我們**教育人代言、抒懷表態(tài)、情理法并重，信心滿滿。他切中教育問題的要害，規(guī)劃了教師發(fā)展的方向，抓住了教師隊伍建設這個關鍵，力爭了教育發(fā)展的保障，擺事實，講道理，談希望謀發(fā)展情真意切。使人看到了教育的前景。人總應該講道理的，以理才能服人！這也使得金書記承認**廣大的教師具有正能量�！皬V大的教師忠誠黨的教育事業(yè)，嘔心歷血、誨人不倦無私奉獻，形成了教育質(zhì)量穩(wěn)步提升的良好局面”�！俺煽兊娜〉媚壑h廣大教育工作者的智慧、心血和汗水”。良言一句三冬暖！這幾句話對耕耘在三尺講臺，兩袖清風，愛崗敬業(yè)無私奉獻的教師是充分肯定的，為**教育注入的也是一份不小的正能量！自古有文人相輕的怪象，金書記算是智者，走出了歷史的怪圈，自報家門，曾為教師，與教師談感情，對教育有感情！總算給了教師體諒和理解，先給足了面子！然后，論問題，入木三分。用高考的標準衡量“高考本科上線情況全市倒數(shù)第一，與倒數(shù)第二的差4個百分點、與全市平均差20個百分點，甚至與先進市縣差30個百分點，教育成了**縣域經(jīng)濟社會發(fā)展的短板！”真的，聽到此，我真想找個能躲避的縫鉆進去，我們無顏面對那么一些人—學生、家長和關心**教育的志士仁人。
作為**一名普通的教育工作者，面對**教育的現(xiàn)狀，理智告訴我們：“羨慕嫉妒恨”感情用事于事無益！如何擺脫困境、提升質(zhì)量、重樹**教育人的形象？改變現(xiàn)狀的關鍵在于行動。其實、前幾年老百姓有句名言：“政策對了路，勤勞能致富！”話雖簡單但哲理深刻。難道我們教育系統(tǒng)中學富五車才高八斗的秀才們不明白。我們現(xiàn)在跟不上經(jīng)濟社會發(fā)展的步伐了，我們教育落后了這比貧窮更可怕！現(xiàn)在政策來了，縣委下發(fā)了《關于進一步加強教師隊伍建設的通知》。機遇和挑戰(zhàn)并存，教師思想觀念需要更新。不思進取、不勤奮作為天上不會掉餡餅，奮斗才有希望，機會總是青睞那些有準備的人。
展望未來，**教育發(fā)展 ……（未完，全文共1810字，當前僅顯示1150字，請閱讀下面提示信息。收藏《學習全縣教師工作會議精神的感悟》）