選擇職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)大有作為

目錄/提綱：……
3、讀中職縮短了時(shí)間，減輕了家庭經(jīng)濟(jì)壓力，實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值
一是要要樹立目標(biāo)，堅(jiān)定信心
二是要有責(zé)任感
三是要懂得感恩學(xué)會(huì)理財(cái)
四是正確的態(tài)度才是左右生命的全部
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選擇職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)大有作為
唐永剛
職業(yè)教育是“就業(yè)教育”，是我們走向社會(huì)的一個(gè)起點(diǎn)，它屬于技能型教育，是提高勞動(dòng)者素質(zhì)促進(jìn)勞動(dòng)就業(yè)的重要途徑，是國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。
職業(yè)教育不同于中小學(xué)的普通教育，普通教育是從不知到已知的教育；而職業(yè)教育則是從不會(huì)到會(huì)、不懂到懂、從學(xué)生到工人、由工人到技師的教育。過去的中小學(xué)教育主要是開發(fā)利用學(xué)生邏輯思維的教育（邏輯思維，指的是一般性的認(rèn)識(shí)過程，其中更多是理性的理解。）；而職業(yè)教育則主要是以培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)能力為中心的就業(yè)指導(dǎo)性教育，主要是開發(fā)利用學(xué)生形象思維的教育。（形象思維主要是指感受或體驗(yàn)。）
職業(yè)學(xué)校的學(xué)生的特點(diǎn)是形象思維強(qiáng)于邏輯思維，動(dòng)手能力強(qiáng)，邏輯思維能力弱。進(jìn)入職業(yè)學(xué)校的各位同學(xué)，在他們自己的心里是不是已經(jīng)打上了“差學(xué)生”的烙印，看到昔日的同學(xué)一個(gè)個(gè)走進(jìn)高中校門，存在著一種失落感和自卑感，認(rèn)為讀中職低人一等，讀了中職還不是去打工，沒意思？
中職畢業(yè)是
……（新文秘網(wǎng)http://m.jey722.cn省略653字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
一部分人連高職院校都考不上。高考落榜，因?yàn)楦咧袑W(xué)的是基礎(chǔ)文化，沒有掌握任何技術(shù)，不能適應(yīng)崗位需求，根本沒有競(jìng)爭(zhēng)能力，只有做一線普工。這樣下去，一輩子都很難有發(fā)展，甚至存在失業(yè)的危險(xiǎn)。要想找到合適工作，只有到職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)技能。學(xué)習(xí)后工作雖有轉(zhuǎn)機(jī)，拿高工資還需有一個(gè)過程。這樣走了不少?gòu)澛�，既浪費(fèi)了錢，也浪費(fèi)了青春。家長(zhǎng)雖然用心良苦，換來的是一種失望和悲傷。學(xué)生也曾經(jīng)努力，到頭來愧對(duì)父母背著包袱。這樣有意思嗎？所以我們要為自己選擇讀中專而感到自豪和驕傲。
1、讀中職發(fā)揮了自己的長(zhǎng)處
進(jìn)入職校的同學(xué)成績(jī)不好，是不是都很笨沒出息，不是。是由于基礎(chǔ)沒打好，產(chǎn)生偏科的原因造成的，英語，數(shù)、理、化等雖然差一點(diǎn)，但大多數(shù)同學(xué)的動(dòng)手能力較強(qiáng)�？荚嚪�?jǐn)?shù)不能全面衡量一個(gè)學(xué)生的優(yōu)和劣，更不能以分?jǐn)?shù)高低來界定學(xué)生的好與壞，任何一個(gè)學(xué)生只要他的大腦沒有先天殊性缺陷和后天性損傷，都具有一定的潛能可以開發(fā)和利用。人要發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，使自己的人生價(jià)值達(dá)到最大化，成為對(duì)社會(huì)有用的人才�！斑m合自己的教育就是最好的教育”，人人有才，人無全才，讀中職，揚(yáng)長(zhǎng)避短，定能成才。
2、學(xué)技術(shù)符合社會(huì)發(fā)展的要求
現(xiàn)在我國(guó)制造業(yè)正由勞動(dòng)密集型向技術(shù)密集型轉(zhuǎn)變�！凹脊せ摹币殉蔀橹萍s企業(yè)發(fā)展的瓶頸，甚至影響到制造業(yè)的升級(jí)換代。我國(guó)正處于工業(yè)化中期，需要大量具有專業(yè)技能的“藍(lán)領(lǐng)”和技術(shù)工人。
3、讀中職縮短了時(shí)間，減輕了家庭經(jīng)濟(jì)壓力，實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值。
讀中職在校二年總費(fèi)用計(jì)算：現(xiàn)在開始讀中職，兩年后的2015年，當(dāng)初中同學(xué)升入高三的時(shí)候，同學(xué)們已經(jīng)頂崗實(shí)習(xí)自食其力了，每月工資2-3千元；三年后的2016年，當(dāng)過去的同學(xué)在參加高考，為能否考上大學(xué)發(fā)愁時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)是一名比較優(yōu)秀的社會(huì)職業(yè)人了；七年后的2100年，當(dāng)過去的同學(xué)還在參加招聘會(huì)，到處求職找工作的時(shí)候，同學(xué)們技術(shù)有了，經(jīng)驗(yàn)有了，還享受了更高的福利待遇，更好的社會(huì)地位了，還有可能成家了。同學(xué)們不僅養(yǎng)活了自己、學(xué)到了技術(shù)、開闊了眼界、取得了經(jīng)驗(yàn)，錢最少也掙了十幾萬元。
那么在職校應(yīng)怎么做呢？
一是要要樹立目標(biāo)，堅(jiān)定信心。
目標(biāo)是我們要達(dá)到的境地。如果你們喪失了目標(biāo)。那就是一艘沒有方向的船，什么風(fēng)都不是順風(fēng)。從小學(xué)時(shí)代的理想，到初中時(shí)代的將來，到中專時(shí)代的迷茫，到底要做怎樣的人，到底要干什么樣的事業(yè)，對(duì)于這些毫無概念，甚至想都沒想過。每位同學(xué)在這一人生蛻變過程中，最后剩下的是死掉的蟲皮。人生有了目標(biāo)才有積累；有了積累，才有優(yōu)勢(shì)；有了優(yōu)勢(shì)，才有突破；
中職和大學(xué)一樣，畢業(yè)后有兩種人：一種是人才，一種是人渣。我想問：同學(xué)們是想成為人才還是想成為人渣呢? 如果我沒有猜錯(cuò)的話，同學(xué)們肯定會(huì)回答：我成為不了人才但也不想成為人渣，我可能會(huì)界于這兩者之間。如果是這樣，我覺得：同學(xué)們正在向人渣墮落。有些人有許多時(shí)間都在宿舍床上度過，有許多時(shí)間都用在QQ上的閑聊，有許多時(shí)間都在網(wǎng)絡(luò)游戲里廝殺。兩年的中職學(xué)習(xí)很快就會(huì)過去，到時(shí)才意識(shí)到自己沒有認(rèn)真聽過幾節(jié)課，沒有認(rèn)真讀過幾本書，雖然中職里有很多可以學(xué)習(xí)的東西。但自己什么東西都沒學(xué)到。不要說上課聽不懂，不要說教師不關(guān)心，不要說對(duì)專業(yè)不感興趣，不要說學(xué)校太爛，因?yàn)閴櫬洳恍枰碛�，只需要借口�?
人只有設(shè)立了自己的目標(biāo)，才會(huì)有前進(jìn)的方向；三年的中職生活結(jié)束后，我應(yīng)該達(dá)到一個(gè)什么樣的水平，必須從進(jìn)校開始就有一個(gè)目標(biāo)，目標(biāo)產(chǎn)生 ……（未完，全文共3631字，當(dāng)前僅顯示1834字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《選擇職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)大有作為》）