教委主任在教育系統(tǒng)干部大會上的講話

目錄/提綱：……
二是正、副職滿9年，原則上都進行了交流，本次共有41名干部滿9年進行了交流
五是幼兒園干部本次只充實力量，不作調整
一是對于工作認真負責、表現(xiàn)突出的同志予以提拔使用，本次機關共提拔3名科級干部
一是醞釀充分
二是調整力度大
三是用人導向鮮明
一是以德樹威
二是以廉樹威
三是以干樹威
（一）抓好工作交接
二是不得突擊花錢、分發(fā)財物三是不得借機搞迎來送往、公款宴請
（二）積極思考謀劃新崗位工作
（三）草擬好一系列重要文件和方案
（四）加快推進教育重點工程建設
（五）積極籌備好兩個重要會議
一是2013年秋季開學工作會議二是第29個教師節(jié)慶祝表彰大會
（六）扎實做好安全和維穩(wěn)工作
（七）堅持好值班制度
（八）強化黨風廉政建設
……
統(tǒng)一思想 凝心聚力 共謀發(fā)展
努力開啟江津教育跨越發(fā)展新航程
教委主任在教育系統(tǒng)干部大會上的講話
區(qū)委教育工委書記、區(qū)教委主任
（2013年7月24日）

同志們：
在這炎炎的夏日，把大家從暑期休假中召集回來，召開全系統(tǒng)的委管干部大會，主要目的是：統(tǒng)一思想，凝心聚力，明確職責，振奮精神，加快發(fā)展，為圓滿完成今年各項工作以及努力開啟江津教育跨越發(fā)展新航程打下堅實的基礎。
剛才，世祥書記從嚴明紀律的角度，對大家進行了廉政談話，言簡意賅，切中要害，他的意見我表示完全贊同，希望大家認真領會，共勉互鑒。下面，就圍繞全區(qū)教育系統(tǒng)的班子建設及當前重點工作，我再強調三點意見：
一、站在江津教育發(fā)展大局的高度，把思想統(tǒng)一到教育工委的決策上來
經過教育工委會集體研究、征求鎮(zhèn)街反饋意見、進行個別交流談話等程序，7月22日，區(qū)委教育工委、
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職時間較長的同志安排回原學�；蚱渌麑W校工作，本次共有10名掛職干部回到學校工作。
歸結起來，這次委管干部的調整體現(xiàn)了“三個特點”：一是醞釀充分。今年2月23日，在全區(qū)教育系統(tǒng)2013年春季開學工作例會上，我們即提出要結合班子回訪考察，由委領導率隊開展進校園、進課堂、進宿舍、進食堂、進教師辦公室的“五進”活動，特別是以7月8日至10日，集中用兩天半時間，分五個片區(qū)開展“五進活動，問計基層”為標志，在充分了解基層實情、收集意見、實績考核等基礎上，從全區(qū)教育工作的大局出發(fā)，歷時近半年的反復醞釀，集體研究決定的。二是調整力度大。這次干部調整共涉及189人，“牽一發(fā)而動全身”，幾乎涉及每個學校和單位。干部調整既有教委機關內部、機關與學校，也有片區(qū)與片區(qū)、學校與學校。下一步，我們新推薦上報的12名副處級以上后備干部，還可能涉及到系統(tǒng)內與系統(tǒng)外的調整�？傊�，“流水不腐，戶樞不蠹”，教育這潭水正在流動起來、激蕩起來，“動起來”的教育必將激發(fā)出新的強大活力。三是用人導向鮮明。選人用人，是關乎事業(yè)成敗的“風向標”！我們就是要選拔重用品行端正、作風正派的人，選拔重用扎根基層、埋頭苦干的人，選拔重用肯干事、能干成事的人，選拔重用勇于擔當、能打開局面的人，選拔重用師生認可、社會滿意的人，激發(fā)廣大干部干事創(chuàng)業(yè)的熱情和積極性，引導大家把心思用在工作上，把干勁使在事業(yè)上，把精力傾注到發(fā)展上，切實在全系統(tǒng)形成群策群力、共謀發(fā)展的良好氛圍。
在座的各位同志，要正確認識和對待教育工委關于學校領導調整變動的決定，切實把思想統(tǒng)一到教育工委的決策上來，務必確保工作的順利交接。在這次干部調整過程中，盡管教育工委充分考慮了各種情況，廣泛征求了方方面面的意見，但要完全達到每個人的滿意是不可能的。有的干部得到了提拔重用，這是組織對你的工作肯定，也表明你是比較優(yōu)秀的或在某些方面有一定特長；還有大量優(yōu)秀干部，由于領導職數(shù)，班子結構等方面的因素一時難以提拔重用，這并不說明你不優(yōu)秀，更不能說明你沒有機會了。這次提拔的也好，交流的也好，暫時沒有提拔的也好，都應該有一個端正的態(tài)度，保持一顆平常心，以平常心對待名利，以平常心對待進退去留。從講黨性講，“個人”必須服從“組織”安排。
二、堅定不移地抓好學校領導班子建設，為江津教育開啟跨越發(fā)展新航程提供強有力的組織保障
學校要發(fā)展，班子是關鍵。一個好的學校領導班子是辦好一所學校的前提和保證。在此，我對各學校領導班子建設提三點希望和建議：
第一，要處理好“傳承”與“創(chuàng)新”的關系。優(yōu)秀傳統(tǒng)是學校發(fā)展的根。一所學校的辦學理念、管理制度、校園文化、辦學特色等等，不是一朝一夕的事，需要長期的積累和培育。辦學，就是傳承與創(chuàng)新的過程。特別是作為交流任職的校長，不要亂責備前任領導，苛求前任領導所做的事，這一點要特別注意。任何工作，包括遺留問題，都要在繼承中發(fā)揚，在發(fā)揚中繼承。特別是新提拔任用的校長，要沉心靜氣的靜下來，認真研究、總結學校的傳統(tǒng)、精神、校風、學風，大力發(fā)掘學校的文化內涵，培育自己的個性和特色，不能盲目把新到任學校原來的做法給全盤否定了，而不顧實際把自認為有用的一套“嫁接”過來。既要尊重歷史，做一名忠實的學校文化的“薪火傳遞者”； 又能不斷滲進現(xiàn)代教育理念，吸收當代文化的營 ……（未完，全文共5084字，當前僅顯示1785字，請閱讀下面提示信息。收藏《教委主任在教育系統(tǒng)干部大會上的講話》）