優(yōu)秀教師毛小敏事跡材料

優(yōu)秀教師毛小敏事跡材料

毛小敏，女，黨員，武漢理工大學道路與鐵道工程專業(yè)碩士，講師職稱，2008年7月來我校建筑系任教，現(xiàn)任我校建筑系副系主任。
五年來，毛小敏同志做為一名青年教師，憑著對教育事業(yè)的熱愛和強烈責任感，把自己的愿望和抱負都傾注在我所熱愛的事業(yè)上。在平凡的工作崗位上毛小敏同志始終如一，嚴謹求實，勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)，全面的完成各項工作任務；曾被授予武生院“優(yōu)秀教師”、“繼續(xù)教育先進個人”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員” 等稱號。以飽滿的工作熱情、扎實的工作作風，贏得了廣大干部職工的普遍好評。
在近兩年的工作中毛小敏同志身兼多職，2011年開始擔任建筑系副系
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實驗班，用校企合作、訂單培養(yǎng)的方式來進行教學，學生反映效果顯著，為以后我系的實踐教學提供了一條全新的道路。
通過這一系列的實踐教學改革，學生學習興趣迅速提高，教學效果普遍較好。同時也鍛煉了專職老師，促進了“雙師型”老師的培養(yǎng)。造就了一支思想活躍、結構合理、創(chuàng)新能力強的教學隊伍，努力為學生成長成才創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境。
教材是教學的基礎，所為一名專業(yè)課教師，要求在專業(yè)領域有扎實的理論基礎、相關的專業(yè)知識和豐富的實踐經(jīng)驗，這樣才能有針對性的制定教學目標和要求。通常在上課前毛小敏同志都要閱讀大量的資料，掌握所教課程的框架體系，并把教學內(nèi)容分成了知道、理解和掌握三個層次，注重基本理論概念的理解，并傳授給學生相應的方式方法，去根據(jù)理論思考問題，解決問題，而對于特別難的問題只需要部分同學掌握，大部分同學知道方法就好。另外本學年毛小敏同志還參編了一本本科教材《建筑法規(guī)》，并主編了一本�？平滩摹斗课輼嬙炫c識圖》，已經(jīng)在其他院校使用。
做為本系繼續(xù)教育工作教學負責人，從拓寬專業(yè)口徑的目的出發(fā)，根據(jù)本系學科專業(yè)發(fā)展特點，加強宣傳專升本套讀教學。由于其系沒有本科，套讀這種方式對學生的吸引力很大，配合系領導組織了一系列的宣傳工作，詳細地為學生解釋套讀的各項工作，其系的套讀工作近兩年進展狀況良好，報考人數(shù)逐年增加。在日常教學中，我結合�？崎_設的課程特點，在每學期都安排套讀班開設與�？平虒W相同或類似的課程，同時加大對教師的教育工作，毛小敏同志經(jīng)常和教師們一起研究套讀課程的考試大綱，討論教學方法，爭取每次考試學生都能順利通過，讓學生在專科畢業(yè)的同時能拿到本科畢業(yè)證。除此以外，我還親自教授套讀班的《建筑工程概預算》課程，在教學過程中，毛小敏同志認真研究了本課程的考試大綱，并根據(jù)學生的特點制定了教學計劃，編制了大量的習題和模擬題，有目的地對學生進行考前指導，最終本課程的通過率超過了90%，學生反映普通較好。
“教書育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠遠不夠的,還必須具有高尚的思想水平和道德情操,以身作則,以自身的榜樣去感染、熏陶學生。我深深的知道：教師擔負培養(yǎng)下一代青年的重任。教師的世界觀、人生觀、價值觀等思想情操和道德品質(zhì)都會對學生產(chǎn)生重要影響，因為在他們眼里,教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣，是最有知識、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。 ……（未完，全文共1989字，當前僅顯示1264字，請閱讀下面提示信息。收藏《優(yōu)秀教師毛小敏事跡材料》）