“走進家庭，走近學生”有感

“走進家庭，走近學生”有感
王鋒

　　聽說學校要進行家訪活動，心想現(xiàn)在新的聯(lián)系方式很多，電話、QQ，感覺家訪落后了，沒必要了。但是通過這次活動，切實感覺到家訪是其它聯(lián)系方式不能替代的，是必不可少的。
　　利用3
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。后來，我在校時經常和他談心，注意感情的培養(yǎng)，犯了錯后也不再對他大聲呵斥，一段時間后發(fā)現(xiàn)他慢慢地在轉變了。
　　通過家訪，能夠讓學生感受到老師的關注生重視，對學生也是一種激勵，有的效果還是蠻明顯的。例如：顧小浩和陳雨豪同學，這幾天的英語和語文默寫比前一階段要好了，還有顧正浩同學主動提出能否擔任一些班級工作，為班級作些貢獻。
　　通過家訪，能讓我對學生有了更全面，更深刻的了解，象趙麗婷同學，在學校里很文靜，很內向，到家里又發(fā)現(xiàn)了她的另一面，能琴善畫，找到了一個班級小骨干。
　　在這次家訪中，我還和家長們進行深刻的交流，及時指導家長要利用好晚上，認真督促學生的學習，多鼓勵。通過和家長面對面的交流，相互間更加坦誠。不管是學生，還是家長，把老師當作了最可信賴的人。以前在學校里，總是覺得和孩子見有距離，但現(xiàn)在和孩子們之間的距離縮小了，心與心更近了。孫剛正同 ……（未完，全文共774字，當前僅顯示492字，請閱讀下面提示信息。收藏《“走進家庭，走近學生”有感》）