借你一雙慧眼

借你一雙慧眼

在學習生涯中，人人都有優(yōu)點，有的人思維敏捷，有的人沉著冷靜，有的人妙筆生花.......這都算學習美術的一大優(yōu)勢。當你走進燦爛沒得藝術作品時，你觀察，你體驗，你欣賞。借你一雙慧眼，發(fā)現并欣賞美。
說到美術，也許有人會認為那是一門深不可奧的課程。我覺得，這美術，說簡單點，是我們生活在這個社會體驗人文主義的精髓；說復雜點，沒有它，人類就或許沒有今天的文明發(fā)展。現在我們來談談高中美術如何鑒賞吧。
從
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頭狀花序，種子上有白色冠毛結成的絨球，花開后隨風飄到新的地方孕育新生命。還有它的作用等等，這樣就會加深了學生的印象，對這種植物便有了更多的了解，當然也會慢慢讀懂畫中的含義。這樣的教學不但有助于同學理解，更能讓他們發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品。
多開展繪畫活動和美術鑒賞有關的問答活動，分不同獎項吸引同學們踴躍參加比賽，輔導同學們創(chuàng)作出優(yōu)秀作品，并說說你想表達的思想感情或是創(chuàng)作的來源。經常利用多媒體向同學們展示美術作品，教導他們如何欣賞，從中得到啟發(fā)。培養(yǎng)興趣愛好提高同學們的積極性，提高欣賞水平。同學們不僅有了課余生活，還豐富了高中生活的樂趣，減輕高考所帶來的壓力。
對于有歷史性的繪畫，我們就要同學們回去收集故事，然后表演當時的情境，富于感情的投入戲中，看看身邊有沒有相似這場面， 許見到那里和作品的畫面很貼近，這也值得去觀察觀察的。路過那里看到什么，哪里最有詩情畫意的，哪件事顯示出那人的心情怎樣。隨時發(fā)現身邊的美無處不在，要養(yǎng)成習慣，遇到美的東西要趕緊記錄下來，回去再細細品味。讓學生體會到生活與美術緊緊相連，知識與技能應用的靈活度更為體現。
中國古代雕塑既然是意象性的，注重“以形寫神”。民間的老屋有關美術的意義，我曾跟著母親回到老家，看到一間到處都是雕塑的老建筑。當時的我不禁好奇，為什么他們建筑那么有趣的，到處都是人，但是我看他們的發(fā)現，穿著還有心情大不一樣。我越看越覺得有趣，后來我發(fā)現他們都是比較注重頭部的雕塑，不會特別在意身體支部的動作，，而是用充滿韻律的身體衣紋線條來發(fā)揮美感，只要他的表情雕刻出來才是比較重要的。通常就會變成頭大身小的作品了，我不禁想，這美術的不同都是在與人的看法不同而雕刻出來的結果。如果換上一個高 ……（未完，全文共1472字，當前僅顯示936字，請閱讀下面提示信息。收藏《借你一雙慧眼》）