圖書館文化建設(shè)與大學(xué)內(nèi)涵提升

圖書館文化建設(shè)與大學(xué)內(nèi)涵提升

教輔單位黨委 史鴻文

隨著當(dāng)前我國(guó)高等教育改革的不斷推進(jìn)，各高校綜合實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)開始由擴(kuò)張競(jìng)爭(zhēng)為主逐漸轉(zhuǎn)入內(nèi)涵建設(shè)競(jìng)爭(zhēng)為主，代表大學(xué)內(nèi)涵建設(shè)重要力量的大學(xué)文化建設(shè)及其研究開始提上日程，也日漸成為高等教育工作者重視的課題。圖書館作為大學(xué)文化建設(shè)的核心載體，發(fā)揮著大學(xué)文化建設(shè)高地的作用。高校圖書館文化是指高校圖書館在長(zhǎng)期為讀者服務(wù)和不斷強(qiáng)化自身建設(shè)、推動(dòng)自身發(fā)展過(guò)程中，不斷積累而成的、相對(duì)穩(wěn)定的價(jià)值觀念、理想追求、行為準(zhǔn)則、工作作風(fēng)等物質(zhì)文化和精神文化的總和。高校圖書館文化是校園文化的一部分，它和校園文化的其他方面一起，對(duì)大學(xué)內(nèi)涵建設(shè)的提升起著重要的推動(dòng)作用。

一、我國(guó)高校圖書館文化建設(shè)研究現(xiàn)狀
大學(xué)圖書館的內(nèi)涵建設(shè)經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程，但早期圖書館的建設(shè)多在“功能”建設(shè)特別是資源建設(shè)上下功夫，很少注意到圖書館的形象建設(shè)和文化建設(shè)。直到上世紀(jì)80年代初，美國(guó)圖書館管理學(xué)者才率先將圖書館文化作為一種新興管理哲
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化在受到學(xué)校大環(huán)境的影響的同時(shí)，又可以通過(guò)有意識(shí)的建設(shè)和引導(dǎo)，使圖書館文化在優(yōu)化育人環(huán)境的同時(shí)，輻射校園，影響校園文化的正確走向。學(xué)校只有加強(qiáng)了圖書館文化的建設(shè)，有計(jì)劃地把建設(shè)圖書館文化活動(dòng)與創(chuàng)建校園文明有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使創(chuàng)建活動(dòng)呈現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)重視、組織健全、目標(biāo)明確、措施落實(shí)、師生共同參與的良好態(tài)勢(shì)，才能形成整體效應(yīng)，有力推動(dòng)校園文化的建設(shè)。

三、高校圖書館文化建設(shè)的意義
文化傳播需要借助于一定的物質(zhì)載體，高校校園文化建設(shè)最重要的場(chǎng)所和文化信息最集中的場(chǎng)所無(wú)疑是圖書館。高校圖書館作為高等院校的教輔單位，直接為學(xué)者研究、教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)提供相應(yīng)的文獻(xiàn)信息資源。圖書館是構(gòu)成校園環(huán)境和文化網(wǎng)絡(luò)的重要因素，是學(xué)校人文環(huán)境的直觀體現(xiàn)。在長(zhǎng)期發(fā)展的過(guò)程中，高校圖書館以其獨(dú)有的書卷氣息、學(xué)術(shù)氛圍和閱覽環(huán)境逐漸形成了特色鮮明、內(nèi)涵豐富的圖書館文化。圖書館文化是大學(xué)校園文化的縮影，是大學(xué)校園文化建設(shè)的依傍和中心。構(gòu)建大學(xué)校園文化背景下的圖書館文化建設(shè)，能夠使圖書館精神深層次_于校園文化之中，與校園文化相融合，對(duì)于加強(qiáng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)校園文化的健康發(fā)展，提高高校競(jìng)爭(zhēng)力有著十分重要的影響。文化的形成是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。隨著時(shí)代發(fā)展，圖書館文化的建設(shè)應(yīng)在變化的環(huán)境中不斷尋找適應(yīng)時(shí)代腳步的發(fā)展途徑。
文化建設(shè)是圖書館工作的重要組成部分，必須服從并服務(wù)于高校校園文化建設(shè)的需要，從總體上融人校園文化建設(shè)。但從高校圖書館豐富的信息資源優(yōu)勢(shì)、獨(dú)特的文化環(huán)境優(yōu)勢(shì)等方面來(lái)說(shuō)，又應(yīng)高于校園文化建設(shè)，在校園文化建設(shè)中發(fā)揮倡導(dǎo)和引領(lǐng)的作用。高校圖書館通過(guò)向讀者提供文獻(xiàn)信息服務(wù)、發(fā)揮文化教育導(dǎo)向功能、提供娛樂(lè)休閑服務(wù)和吸收勤工儉學(xué)學(xué)生參加圖書館工作實(shí)踐活動(dòng)等方式，在大學(xué)生的文化學(xué)習(xí)、性情陶冶、文明修養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐乃至技能訓(xùn)練等方面產(chǎn)生著潛移默化的作用，對(duì)校園文化活動(dòng)產(chǎn)生巨大而又深遠(yuǎn)的影響。

四、圖書館文化建設(shè)途徑和手段
首先，優(yōu)化文化空間，營(yíng)造良好閱讀環(huán)境。圖書館環(huán)境是圖書館文化建設(shè)的承載空間，它分為硬環(huán)境和軟環(huán)境兩個(gè)方面，硬環(huán)境主要是指圖書館的館舍環(huán)境，軟環(huán)境則主要是指服務(wù)環(huán)境和資源環(huán)境等。典雅的建筑、優(yōu)美的環(huán)境、舒適的閱讀空間，譬如借閱和閱讀空間保持通透開放、干凈整潔、沒(méi)有噪音等等，能使廣大讀者心情舒暢，提高文獻(xiàn)信息利用的質(zhì)量。當(dāng)然，我們應(yīng)當(dāng)辯證的看待環(huán)境建設(shè)，保持適度的靈活性，尊重館員和讀者的雙重心理需求。英國(guó)�？巳卮髮W(xué)心理學(xué)家克雷格•奈特說(shuō)：“如果員工獲得許可，能在辦公桌上擺放私人物品，他們的滿意度會(huì)增加32%，生產(chǎn)力提高15%。這是因?yàn)樗麄兡軌蚺c環(huán)境融合，感覺(jué)更加舒服，因此注意力也更集中�！毕鄬�(duì)于上面所說(shuō)的硬環(huán)境，軟環(huán)境的建設(shè)和優(yōu)化更加重要，工作人員的思想觀念、圖書館的文化氛圍、館員的服務(wù)態(tài)度、服務(wù)能力和服務(wù)能力水平，是其中的核心因素。與此同時(shí)，資源利用的便捷性、通透性、科學(xué)性和藝術(shù)性也是不可忽視的因素。
其次，提煉精神文化，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)。圖書館的精神文化首先是指圖書館的服務(wù)理念和價(jià)值追求，它是圖書館內(nèi)涵建設(shè)的關(guān)鍵所在。英國(guó)思想家克萊夫•貝爾在《文明》一書中認(rèn)為，希臘人在追求真理中表現(xiàn)的忘我精神普遍遭世俗庸人非難，但他們?cè)跀?shù)學(xué)、推理幾何學(xué)研究上攀登的高度至今仍使有資格考察這個(gè)領(lǐng)域并已作過(guò)研究的人們驚嘆不已。他還認(rèn)為，希臘人追求真理是為真理本身而追求，也作為達(dá)到文明的手段，但不是為了獲取權(quán)利和過(guò)舒適生活。（參見克萊夫•貝爾:《文明》,商務(wù)印書館1990年版，第60頁(yè)。）可以說(shuō)，希臘社會(huì)專之所以文明 ……（未完，全文共3802字，當(dāng)前僅顯示1920字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《圖書館文化建設(shè)與大學(xué)內(nèi)涵提升》）