中學(xué)一級教師任職六年來述職報告

目錄/提綱：……
一、政治思想表現(xiàn)和師德修養(yǎng)
二、學(xué)識水平
三、教育教學(xué)能力
（一）教育能力
（二）教學(xué)能力
四、教研輔導(dǎo)能力
五、考勤情況
六、履行工作職責(zé)及實績
……
述 職 報 告

尊敬的職評領(lǐng)導(dǎo)小組：
**，女，1965年10月生，現(xiàn)年46歲，1984年高中畢業(yè)后一直從教至今已有27年。1993年考入湘潭師范_班，1995至1998年在湘潭教育學(xué)院學(xué)習(xí)中文專業(yè)，1998年畢業(yè)，大學(xué)�？莆幕�，現(xiàn)任我初三語文、初三歷史教師，2004年被評聘為中學(xué)一級歷史教師。從參加工作至今，我已在我校任教十二個春秋，在中學(xué)一級教師的崗位上擔(dān)任初中語文、歷史課程，并兼任班主任工作。我能按照中學(xué)高級教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行崗位職責(zé)�，F(xiàn)將本人在中學(xué)一級教師崗位上任職六年來的情況匯報如下：
一、政治思想表現(xiàn)和師德修養(yǎng)。
我一貫擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，熱愛祖國，關(guān)心國家大事，忠于黨的教育事業(yè)，崇尚科學(xué)，反對_，堅持學(xué)習(xí)馬列主義、_思想和_理論，積極投身“三個代表”思想的實踐，運用科學(xué)的發(fā)展觀，堅持以人為本，結(jié)合教育教學(xué)理論，做到既教書又育人。
堅定的信念，執(zhí)著的敬業(yè)精神，造就了我的師德修養(yǎng)。第一，愛崗敬業(yè)，我深信：“傳道、授業(yè)、解惑”這一職業(yè)是崇高的、偉大的，只有興教才能興國。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，令我這個凡夫俗子，在二十七年來，堅守著這個崗
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杯水，教師就得有一桶水”。的確如此，上學(xué)時，我所學(xué)的是中文專業(yè)，因我熱愛該專業(yè)，我非常注重自己知識的積累，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)專業(yè)知識，為我從事教育教學(xué)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
參加工作后，我一方面感到欣慰，所學(xué)知識派上了用場，另一方面也感到吃力，“書到用時方恨少”，尤其是今天，要勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，必須不斷充實自己，提高自身素質(zhì)。自參加工作以來，我每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，從他人處吸收知識，學(xué)習(xí)經(jīng)驗。二十七年來，我從未停止過對專業(yè)知識的填充，對教育學(xué)、心理學(xué)知識的學(xué)習(xí)和研究。我一直自費訂閱《語文報》《語文天地》等專業(yè)雜志，提高和充實自己的專業(yè)知識，我能反復(fù)研讀各種版本的《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《班級通訊》等書籍和雜志，從中吸收營養(yǎng)，并將所學(xué)知識運用于教育教學(xué)、教研教改之中，育人工作的自覺性、實效性大大地提高了。
近幾年來，為了適應(yīng)教學(xué)的需要，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本人還獲得了計算機(jī)高級證、普通話二乙合格證等證件。邊工作、邊學(xué)習(xí)，完善了知識結(jié)構(gòu)，有效地防止了知識老化問題，了解了相關(guān)學(xué)科知識與所教學(xué)科的聯(lián)系，專業(yè)知識水平不斷提高，教育、教學(xué)工作充滿了生機(jī)和活力。
三、教育教學(xué)能力
優(yōu)秀的教師，除了自己有效高的政治覺悟、師德修養(yǎng)和深廣的專業(yè)知識外，更要具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力，這樣才能培養(yǎng)出一代新人。
（一）教育能力
工作二十七年來，我擔(dān)任班主任工作二十六年。任現(xiàn)職六年來，我擔(dān)任寄宿班主任工作五年，擔(dān)任走讀班班主任一年。
任班主任期間，我能“一切為了學(xué)生”，想方設(shè)法搞好班工作，盡心盡力培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)。我的第一條經(jīng)驗是“勤”和“嚴(yán)”。每天堅持“五到堂”（早操、早自習(xí)、課間操、午睡、晚自習(xí)），狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。充分利用學(xué)校和班級開展的大小活動，對學(xué)生“傾注愛心，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行。”你勤，學(xué)生不會懶，你導(dǎo)，學(xué)生自然來。我很注重常規(guī)管理，常抓一個“嚴(yán)”字不放，嚴(yán)肅班風(fēng)班紀(jì)，只有班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)才會濃。我的第二條經(jīng)驗就是“愛”和“寬”。我愛才，愛差生，我能利用每一個學(xué)生的特長（才）為班上服務(wù)，充分展示自己，我對差生從不歧視，想辦法發(fā)現(xiàn)他（她）的閃光點，重在“導(dǎo)”之以行。能重視班團(tuán)干部的作用，對他們則“寬”，讓他們放開手腳，發(fā)揮主觀能動作用，將班集體帶得有聲有色。通過各種活動，倡導(dǎo)集體主義精神、奉獻(xiàn)精神，樹立班集體的主人翁責(zé)任感。我?guī)У漠厴I(yè)班畢業(yè)率100%，學(xué)生成績好，因此多次受到學(xué)校的表揚和嘉獎。2005年我擔(dān)任172班班主任，該班是大家公認(rèn)的難管的班級。我用真誠征服學(xué)生，更用理智贏得學(xué)生的信任，成為了朋友式的老師。記得一天傍晚時分，我在房里透過窗戶看到外面一個男生徘徊了很久，原來是我班的胡亮，一向爽快的他卻徘徊不前，肯定有心事，我想要叫他，但轉(zhuǎn)念一想還是等他主動來找我好，門終于敲響了，“老師，我想停學(xué)�！薄霸趺戳�？”“我……我上次寫了封信給女生**同學(xué)，說是很喜歡她，誰知她現(xiàn)在不理我，碰面總用白眼看我，我怎么辦？”望著稚氣未脫的他，我感受到的是信任的幸福和責(zé)任的重大。我雖費了很多時間，卻巧妙地處理了此事，這位同學(xué)心情好了，學(xué)習(xí)進(jìn)步了，工作方面也認(rèn)真負(fù)責(zé)。在中考中考取湘潭縣一中。
對于“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化，我更是注意把握尺度，循序漸進(jìn)。如我班趙國亮同學(xué)，在家是獨子，雖然人很聰明，但由于父母的溺愛，使他不愛勞動，沒有禮貌，喜歡玩電游、上網(wǎng)、不愛學(xué)習(xí)、易沖動、好斗。開學(xué)第一天就和二年級的同學(xué)打架，我發(fā)現(xiàn)后多次找他談心，指出他的不足。在生活上、學(xué)習(xí)上多方面幫助他，并讓本班兩位表現(xiàn)好的同學(xué)同他交朋友，課余時間同他一起開展有益活動，輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)，。慢慢地他克服了自身的缺點，學(xué)習(xí)主動了，期中考試成績提高到班上前十名�；丶乙材苤鲃幼黾覄�(wù)、干田里活了，家長看到自己兒子的轉(zhuǎn)變，真是興奮不已，他再三對我說“老師，你真行”！
作為班主任，我始終把關(guān)愛學(xué)生作為自己的天職，視學(xué)生為自己子女。2007年11月的一天，我發(fā)現(xiàn)班上一個原本天真活潑，被班上同學(xué)視為開心果的朱玲玲同學(xué)忽然間變得_寡言、悶悶不樂，上課沒精打采，于是我立即找她談心，通過耐心的開導(dǎo)，她終于把自己變化的原因告訴我，原來她的父母已經(jīng)離婚了，母親離她而去。針對這一情況，我主動和她交朋友，星期天接她到我家做客，讓她不感到痛苦孤獨，給她溫暖，輔導(dǎo)她學(xué)習(xí)，并安排她進(jìn)了班委會，這樣使她重新振作了精神，對未來充滿了信心，幫助她揚起了理想的風(fēng)帆。2008年她參加中考，以優(yōu)異的成績考取了湘潭縣一中。 ……（未完，全文共6765字，當(dāng)前僅顯示2375字，請閱讀下面提示信息。收藏《中學(xué)一級教師任職六年來述職報告》）