學(xué)黨章學(xué)黨史學(xué)先進活動心得體會

　　今年是中國共產(chǎn)黨成立90周年。近日，中組部、中宣部、中共中央文獻研究室、中共中央黨史研究室、教育部、共青團中央聯(lián)合發(fā)出《關(guān)于在黨員、干部、群眾和青少年中開展中共黨史學(xué)習(xí)教育的通知》，決定2011年在黨員、干部、群眾和青少年中開展中共黨史的學(xué)習(xí)教育。我們中共**市委也在日前印發(fā)《關(guān)于深入開展“學(xué)黨章、學(xué)黨史、學(xué)先進”活動的意見》，并召開大會對學(xué)黨史等重要工作進行了動員部署。集中組織大家學(xué)習(xí)中共黨史，是一件好事，很有必要。同時，學(xué)習(xí)中共黨史，也是推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的一個有利契機和一項重要內(nèi)容。現(xiàn)在，號角已經(jīng)吹響，動員令已經(jīng)發(fā)出。接
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線索，進而從中感知我們黨的不斷成長、日趨成熟和從中獲得的彌足珍貴的歷史經(jīng)驗教訓(xùn)以及在長期歷史過程中逐步形成和突顯出來黨的顯著特點、優(yōu)良傳統(tǒng)和可貴品質(zhì)。

　　三是聚焦重點。一部中共黨史自是波瀾壯闊，浩瀚無比。我們不能眉毛胡子一把抓，更不可能也不必要逐一學(xué)習(xí)、面面俱到。在我們有限的精力和條件下，學(xué)習(xí)中共黨史應(yīng)該是把握關(guān)鍵、聚焦重點，然后以點帶面，了然全局。這里重要是選“點”。這些“點”應(yīng)該是那些旗幟型人物、標(biāo)志性事件、麻雀式典型。比如_、_，比如新中國成立前后、改革開放前后，比如黨的指導(dǎo)思想或者某一項具體政策，比如地方或部門黨史，等等。這些都可以作為我們學(xué)習(xí)中共黨史的切入點，以此開始，循序漸進，逐步推開。

　　四是搞清邏輯。我們搞清楚了中共黨史的點、線、面（輪廓和結(jié)構(gòu)的示意圖）之后，最重要的是把握中共黨史的靈魂。這個靈魂不是別的，正是中共黨史發(fā)生發(fā)展內(nèi)在的邏輯（因果律），這是歷史必然性的根本依據(jù)，即不是人為杜撰的歷史。中共黨史在各個不同的歷史時期里，各個“角色”（即人物、理論、政策、經(jīng)驗、方式等）都有變化，這些變化都會呈現(xiàn)一定的特點，這些特點之間和變化之中都對以后的事情有所預(yù)示和推動，這就表現(xiàn)為或者可以概括為其歷史規(guī)律性的一面。所以，搞清邏輯，說到底就是要把握中共黨史發(fā)生發(fā)展的基本特點、總的趨勢和一般規(guī)律。

　　五是站對立場。學(xué)習(xí)中共黨史也有一個立場問題。自然，立場不同學(xué)習(xí)的態(tài)度和看問題的角度就不同，直至導(dǎo)致不同的結(jié)論和不同的行動。我們提倡學(xué)習(xí)中共黨史的起碼立場，是馬克思主義的，也是中國的，而不能是別的。堅持馬克思主義的立場，主要是學(xué)會從一個科學(xué)的正確的世界觀和方法論出發(fā)，運用唯物辯證的思維和方法去學(xué)習(xí)知識，看待和處理問題。堅持中國的立場，就像_同志在《如何研究中共黨史》中講的那樣，“應(yīng)該以中國做中心，把屁股坐在中國身上。”不要“言必稱希臘”，更不要戴上“外國有色眼鏡”對中國自己做的事情評頭論足、吹毛求疵。

　　六是用好方法。學(xué)習(xí)中共黨史還有一個方法問題。正如_同志當(dāng)年講的那樣，我們的任務(wù)是過河，怎么過河呢？就需要解決橋和船的問題。這個過河的橋和船的問題，也就是現(xiàn)在我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)中共黨史的方法問題。 ……（未完，全文共1893字，當(dāng)前僅顯示1204字，請閱讀下面提示信息。收藏《學(xué)黨章學(xué)黨史學(xué)先進活動心得體會》）