十佳班主任先進(jìn)事跡匯編

目錄/提綱：……
一、用個(gè)人的魅力吸引學(xué)生
二、巧做“管家婆”，既管好學(xué)生的紀(jì)律，更管好學(xué)生的思想
三、通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生能力
（一）、在讀書活動(dòng)中讓學(xué)生受到潛移默化的影響
（二）、利用一切可以利用的條件讓學(xué)生參與活動(dòng)
四、讓學(xué)生明白“非不能也而不為也的道理”
一、無(wú)私關(guān)愛(ài)，讓學(xué)生如沐春風(fēng)
二、科學(xué)管理，培養(yǎng)學(xué)生能力
三、腳踏實(shí)地，堅(jiān)守著平凡的崗位
四、善于捕捉教育契機(jī)、大膽創(chuàng)新，
一、愛(ài)崗敬業(yè)
二、為人師表
三、協(xié)調(diào)關(guān)系
四、培訓(xùn)班干
五、熱愛(ài)學(xué)生
一、基本情況
二、積極從事育人先育心的理論研究工作
三、班主任工作的體會(huì)和收獲
2、培養(yǎng)后進(jìn)生的心理承受力
……
十佳班主任
**同志先進(jìn)事跡

　 我，**，1987年參加工作，先后在原郊區(qū)興隆小學(xué)、井崗小學(xué)、紅星小學(xué)、王家沖小學(xué)任教。三尺講臺(tái)，一顆愛(ài)心。放飛希望，殫精竭慮，此生無(wú)憾。這就是我從教二十幾年來(lái)的真實(shí)寫照，又是畢生的執(zhí)著追求。

立身煉志正師德
　　孔子《論語(yǔ)》為德篇曾經(jīng)講過(guò)：為政以德，譬如北辰居其所，而眾星共之。祖師爺強(qiáng)調(diào)了德的重要性，教師，擔(dān)負(fù)著教育后代的重則，德行操守尤為重要。教師身上被社會(huì)賦予很多耀眼的光環(huán)，作為一名教師，在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時(shí)，更應(yīng)該去恪盡職守，努力適應(yīng)時(shí)代的的發(fā)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。我不但深知這一點(diǎn)，而且立足平凡的普通教師崗位，努力做到身正為范，用自己的言行詮釋了師德的高尚。
我深知：教師的肩上有一副擔(dān)子，一頭擔(dān)著義務(wù)，一頭擔(dān)當(dāng)責(zé)任。我靠履行義務(wù)領(lǐng)份薪水養(yǎng)家，責(zé)任卻讓我明確使命，催我奮進(jìn)，亮麗我的人生。我還常說(shuō)：我的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛(ài)心。我捫心自問(wèn)時(shí)，問(wèn)的是良心，我傾情付出時(shí)，灑的是愛(ài)心。在講求公德，崇尚師德的今天，我們需要這份純真，更祈盼這種由純真帶來(lái)的人性的升華！正是這樣，我不但自覺(jué)端正師德、師風(fēng)，嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章、準(zhǔn)繩，使上墻的制度、規(guī)定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范，更用高尚的德行感染學(xué)生，做好表率。師德的范疇里除了自愛(ài)，更重要的是去愛(ài)別人。作為教師，著力點(diǎn)就是愛(ài)學(xué)生。用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面；用愛(ài)心，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。二十多年來(lái)，立足班主任崗位，灑向?qū)W生的都是愛(ài)。用愛(ài)心去點(diǎn)亮學(xué)生的心燈，用愛(ài)心去演繹師愛(ài)、母愛(ài)。我的語(yǔ)文課，最能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，能最大限度地體現(xiàn)學(xué)生的主體性，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)、對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熱愛(ài)。我的課，作業(yè)最少，但要求學(xué)生每天
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幼學(xué)如漆，小時(shí)的東西，孩子一輩子都記得，我便著手教孩子優(yōu)秀的民族文化。如我現(xiàn)在所執(zhí)教的班級(jí)，從一年級(jí)起，就背誦《三字經(jīng)》、宋詞、唐詩(shī)，假期作業(yè)，布置孩子讀名著，寫讀書筆記，逐年積累、感悟，培養(yǎng)了孩子的語(yǔ)文素養(yǎng)，底蘊(yùn)深厚。當(dāng)我女兒看到我們四年級(jí)的孩子能滔滔不絕的背誦他們中學(xué)才學(xué)的宋詞，嘖嘖稱贊，羨慕不已。
除了課外知識(shí)，我所執(zhí)教的班級(jí)，成績(jī)一直名列年級(jí)前茅，學(xué)生均衡發(fā)展，無(wú)偏科的陋習(xí)。

矢志不渝鑄師魂
隨著科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)不斷深入和領(lǐng)會(huì)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到新時(shí)代教師使命的重大和師德弘揚(yáng)的迫切，明確了教師對(duì)于學(xué)生進(jìn)行道德垂范、知識(shí)傳遞、學(xué)法引導(dǎo)、情感培育、人生啟迪的重要�！段迨�(hào)教室的奇跡》、《給教育一個(gè)遠(yuǎn)鏡頭》等書籍，給了我嶄新的教育理念。新的教法和理念，讓我的六十個(gè)學(xué)生興奮并快樂(lè)著。從一年級(jí)起，我的學(xué)生每天放學(xué)都要進(jìn)行跑步訓(xùn)練，我想他們有一個(gè)強(qiáng)健的體魄，快樂(lè)、樂(lè)觀的性格；從每一件小事上，我培養(yǎng)他們誠(chéng)信的品德，相互信任，有責(zé)任感；細(xì)微處見真情，我教會(huì)他們感恩、善良；每一次的實(shí)踐活動(dòng)，不走過(guò)場(chǎng)，孩子們參與“寸草心”等的環(huán)�；顒�(dòng)，參與社區(qū)禁毒等宣傳活動(dòng)，參與暑假勤工儉學(xué)活動(dòng)，參與瀟湘晨報(bào)、**晚報(bào)的小記者活動(dòng)……每次活動(dòng)反思后的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，學(xué)生總是體驗(yàn)到更多成功的喜悅、成長(zhǎng)的快樂(lè)。
愛(ài)學(xué)生，更關(guān)愛(ài)后進(jìn)的孩子，掌握公平的尺度，更是一個(gè)老師的靈魂所在。我從不歧視孩子，每個(gè)孩子在我心中都有優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，并因材施教，因此，每個(gè)孩子都在愛(ài)中發(fā)展自己的個(gè)性，張揚(yáng)自己的個(gè)性。郭燁瑜，天生一副甜美的宛如百靈鳥的歌喉，我便讓她父母帶她去學(xué)唱歌，小小年紀(jì)的她，短短2年的訓(xùn)練，便獲得湖南省聲樂(lè)比賽唯一金獎(jiǎng)。調(diào)皮搗蛋超過(guò)男孩的毛玉珊，我也因勢(shì)利導(dǎo)，培養(yǎng)她排練節(jié)目，負(fù)責(zé)班隊(duì)活動(dòng)策劃，如今，她工作能獨(dú)擋一面。。。。。。
　　自己的理論和教學(xué)水平提高了，我還熱關(guān)心培養(yǎng)青年教師，先后指導(dǎo)過(guò)周輝、黃椰曼、陳珊、朱佳等年輕教師，通過(guò)“聽評(píng)課、互聽互評(píng)、兩人合上一課”等方式進(jìn)行課堂教學(xué)指導(dǎo)，給他們機(jī)會(huì)打拼磨練，給他們問(wèn)題深入研究，給他們舞臺(tái)大膽展示，努力將課標(biāo)理念轉(zhuǎn)化他們的教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)了他們課堂教學(xué)水平的明顯提升。
　　付出了總有回報(bào)，幾年來(lái)，我及所帶班級(jí)先后被評(píng)為“**區(qū)優(yōu)秀教師”、“**市優(yōu)秀班集體”、“設(shè)計(jì)制作課件豐碑獲省二等獎(jiǎng)”、“德育示范班”等名譽(yù)和稱號(hào)。

　　成績(jī)不能滿足，名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師，覺(jué)得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實(shí)施教師績(jī)效考核的今天，我覺(jué)得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。我也正是這樣做的，堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。我堅(jiān)信未來(lái)是美好的，因?yàn)�，在我的心中，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使，我就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。

歷年成績(jī)?nèi)〉茫?*****



**區(qū)十佳班主任
播種教育新理念的種子收獲甜蜜

走上**小學(xué)工作崗位，班主任這一光榮稱號(hào)，伴隨著我度過(guò)近十個(gè)年頭，而一位優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說(shuō)的“班主任在時(shí)，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任，班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任，班主任在，學(xué)生仍不能做好，是一個(gè)失敗的班主任�！边@句話一直藏在我腦海中，多年以來(lái)，我一直積極思考如何做好班主任工作，也一直把這句話作為我班主任工作的最終目的，希望自己成為一名優(yōu)秀的班主任。我也一直努力為創(chuàng)建一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活、團(tuán)結(jié)自治的班集體而奮斗。
一、用個(gè)人的魅力吸引學(xué)生。
對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，班主任的人格魅力是任何力量都不能替代的最燦爛的陽(yáng)光，是最能引起學(xué)生心靈共鳴的影射力。我深知：什么樣的班主任會(huì)帶出什么樣的學(xué)生；更牢記加里寧所說(shuō)的：“教師每天仿佛蹲在一面鏡子前，外面幾百雙精細(xì)的富有敏感的善于窺視出教師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他�！痹谂c孩子相處的日子里，我特別注重自己的言傳身教，用自己火熱的心面對(duì)孩子們，用自己的一言一行去感染孩子們，要求孩子們做到的，我自己先做到。我會(huì)和孩子們一起勞動(dòng)，一起做操，一起游戲；也會(huì)和孩子們一起讀他們喜歡的書，一起寫童話故事，一起出板報(bào)，還會(huì)在我們班級(jí)的QQ群里一起聊天，一起說(shuō)自己的心里話；更會(huì)站在孩子們的角度去思考問(wèn)題，理解他們，幫助他們……在學(xué)生心目中，我不是威嚴(yán)的，但一定是他們喜歡的。
二、巧做“管家婆”，既管好學(xué)生的紀(jì)律，更管好學(xué)生的思想。
紀(jì)律在我們生活中起到很大作用，而如何管好班上的紀(jì)律?制定規(guī)章制度容易，實(shí)行起來(lái)可難啊！首先，必須讓同學(xué)們理解何為紀(jì)律。必須讓他們知道紀(jì)律的重要性，在我們班，有時(shí)存在這樣一些現(xiàn)象，如：在自習(xí)課上有老師沒(méi)來(lái)時(shí)同學(xué)大聲喧嘩吵鬧的，在課堂上有亂插嘴，還有在下面做小動(dòng)作，偷偷玩小東西的，更氣憤的是還有隨意破壞班級(jí)公共財(cái)產(chǎn)。如：門、桌、椅等。出現(xiàn)這種情況怎么辦？我個(gè)人認(rèn)為管好班上紀(jì)律單靠個(gè)人的力量是不行的，所以我充分給班干部權(quán)力，這樣大家一起管這樣才能使班上紀(jì)律更好。所謂眾人拾柴火焰高，就是這個(gè)道理。經(jīng)過(guò)同學(xué)們的努力，我個(gè)人認(rèn)為，我班的紀(jì)律在大家的齊心努力下已經(jīng)基本上達(dá)到了我想要的效果。
一個(gè)班級(jí)是否優(yōu)秀，就要看班主任思想工作做得到底怎么樣。思想工作在班級(jí)工作中是重中之重。是班級(jí)各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，我一直把思想工作置于班級(jí)工作的首要位置。經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育，如我班的李袁濤同學(xué)，記得四年級(jí)他剛轉(zhuǎn)入我班時(shí)，他是通過(guò)打架的方式來(lái)處理和同學(xué)之間出現(xiàn)的磨擦的，一次二次的說(shuō)教失敗后，我改變了教育的方法，叫他把為什么通過(guò)打架這種方式來(lái)解決問(wèn)題的原因?qū)懗鰜?lái)，并寫出打架的“好處”。從他的字里行間，我知道他初來(lái)乍到，為了不被別人欺負(fù)，不被人睢不起，所以才采用了這種方法。我發(fā)現(xiàn)了原因后，告訴他，要想獲得真正的尊重，你首先就得尊重別人。靠打架只能激化矛盾，并不能解決實(shí)際問(wèn)題。還專門打他談心，現(xiàn)在他在我們班表現(xiàn)很好，還積極參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，在五年級(jí)參加的一次數(shù)學(xué)創(chuàng)新競(jìng)賽中還獲得了市二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。（這張便條現(xiàn)在還 ……（未完，全文共18003字，當(dāng)前僅顯示3238字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《十佳班主任先進(jìn)事跡匯編》）