2010年全國(guó)教育工作會(huì)議精神學(xué)習(xí)體會(huì)

2010年全國(guó)教育工作會(huì)議精神學(xué)習(xí)體會(huì)

在全國(guó)教育工作會(huì)議上，“促進(jìn)公平”被確定為“國(guó)家基本教育政策”。會(huì)議明確提出，推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，必須促進(jìn)教育公平。
教育公平是社會(huì)公平的起點(diǎn)，是最基本最重要的公平。讓每一個(gè)人享有公平的受教育機(jī)會(huì)，是社會(huì)主義制度
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同_發(fā)展差距，實(shí)現(xiàn)人的_全面發(fā)展，保障人人享有受教育的機(jī)會(huì)。
促進(jìn)教育公平，必須合理配置教育資源。學(xué)前教育“入園難”、義務(wù)教育“擇校風(fēng)”、農(nóng)民工子女就學(xué)缺乏保障等當(dāng)前社會(huì)反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)問題，癥結(jié)都在于教育資源的不均衡。在促進(jìn)教育公平的進(jìn)程中，特別要注重教育資源的合理配置和優(yōu)化布局，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)和關(guān)鍵領(lǐng)域，加快縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域教育發(fā)展差距。應(yīng)當(dāng)不斷完善國(guó)家資助政策體系，逐步對(duì)農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難和城鎮(zhèn)低保家庭子女接受學(xué)前教育予以資助，進(jìn)一步加大農(nóng)村、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)、民族地區(qū)教育投入，努力不讓一個(gè)孩子因家庭經(jīng)濟(jì)困難、就學(xué)困難或?qū)W習(xí)困難而失學(xué)。
促進(jìn)教育公平，還要著力促進(jìn)教育制度規(guī)則公平。教育改革和發(fā)展，離不開法制和制度保障。應(yīng)當(dāng)全面推進(jìn)依法治教和依法治校，堅(jiān)持用規(guī)范管理維護(hù)教育公平，探索教育行政執(zhí)法_機(jī)制改革，完善督導(dǎo)制度和監(jiān)督問責(zé)機(jī)制。應(yīng)當(dāng)盡快改變教育改革發(fā)展中無(wú)法可依和有法不依的狀況，真正讓法制和制度為推進(jìn)教育公平保駕護(hù)航。
推進(jìn)教育公平是復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)工程，也是一個(gè)需要逐步實(shí)現(xiàn)的歷史過程。 ……（未完，全文共948字，當(dāng)前僅顯示602字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《2010年全國(guó)教育工作會(huì)議精神學(xué)習(xí)體會(huì)》）