目錄/提綱:……
一、高度重視、健全機制,為精神文明單位的創(chuàng)建提供了有力保障
二、不斷加強黨的建設(shè),為精神文明創(chuàng)建活動提供了強有力的組織保證
四、大力加強思想道德建設(shè),強化德育工作,為精神文明創(chuàng)建活動增添了豐富的內(nèi)容
(一)大力加強師德建設(shè),不斷提高教師的職業(yè)道德
(二)改革創(chuàng)新德育體系,大力加強未成年人思想道德建設(shè)
六、積極實施扶貧助學(xué)工程,大力促進教育公平,為精神文明創(chuàng)建活動開辟了新途徑
八、精神文明創(chuàng)建活動成果顯著,各項教育教學(xué)指標名列前茅
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爭創(chuàng)文明窗口發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育——市教育局創(chuàng)建自治區(qū)級文明單位工作情況匯報
各位領(lǐng)導(dǎo):
您們好!
首先,我代表市教育局,對你們在百忙之中前來檢查指導(dǎo)我局文明單位創(chuàng)建工作,表示熱烈地歡迎和衷心地感謝!
近年來,市教育局黨委嚴格按照精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會的要求,積極協(xié)調(diào)部門科室,深入扎實地開展了文明單位創(chuàng)建工作,現(xiàn)將主要工作情況
匯報如下:
一、高度重視、健全機制,為精神文明單位的創(chuàng)建提供了有力保障。
多年來,市教育局黨委非常重視群眾性的精神文明創(chuàng)建活動,堅持把政治文明、物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)列入重要議事日程,常抓不懈,務(wù)求實效。早在2001年,市教育局就被市局黨委授予“精神文明建設(shè)先進單位”榮譽稱號,并負責(zé)組織實施育才工程、德育系統(tǒng)工程和文明單位創(chuàng)建工作。2007年2月至2009年初,根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)班子成員變動的實際情況,先后兩次對原有的精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組進行了調(diào)整,成立了由市教育局黨委書記楊書義和局長彭建偉擔(dān)任組長,黨委副書記趙國文任副組長并兼任辦公室主任,機關(guān)各科室長為為成員的精神文明創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確分工,落實責(zé)任,全面監(jiān)督和協(xié)調(diào)創(chuàng)建工作的有序開展。創(chuàng)建工作開展過程中,堅持定期或不定期的組織召開專門會議,研究部署有關(guān)工作,為群眾性的精神文明創(chuàng)建活動的開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。2008年至今,先后組織開展了
“教育先鋒”、“文明教
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新一屆黨支部書記培訓(xùn)班,直屬單位的57名黨支部書記接受了培訓(xùn),使他們的政治素質(zhì)、政策水平和工作能力都有了明顯提高。從2007年秋季開始,實行了校長任期目標責(zé)任制,在校際之間實行了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部交流制度。在對原有干部進行嚴格管理和使用的同時,不斷加大對后備干部的選拔培養(yǎng)力度,把一批年富力強的干部提拔到各級領(lǐng)導(dǎo)崗位上來,使各級領(lǐng)導(dǎo)班子更具有凝聚力、創(chuàng)造力、親和力、感召力和戰(zhàn)斗力。各級黨組織非常重視發(fā)展新黨員和“推優(yōu)”工作,2007年至2009年,舉辦了三期
入黨積極分子培訓(xùn)班,有100多名入黨積極分子受到了黨的基礎(chǔ)知識等方面的教育。在組織發(fā)展工作過程中,堅持做到了成熟一個發(fā)展一個,為黨組織注入了新鮮血液,加強了黨的組織建設(shè)。
市教育局黨委通過各種有效方法狠抓政治理論學(xué)習(xí),建立了定期集中學(xué)習(xí)的制度,樹立了終身學(xué)習(xí)的意識,達到了“用科學(xué)的理論武裝人”的目的,不斷完善并嚴格執(zhí)行了兩極中心組兩周一次政治理論學(xué)習(xí)、領(lǐng)導(dǎo)干部作輔導(dǎo)報告、集中學(xué)習(xí)原文、寫學(xué)習(xí)筆記和
心得體會、上報政治理論學(xué)習(xí)信息等10項政治理論學(xué)習(xí)制度。2009年3月16日到6月25日,我局嚴格按照開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的統(tǒng)一部署,按照黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實惠的要求,結(jié)合我市教育教學(xué)工作實際,廣泛發(fā)動,周密安排,狠抓落實,求真務(wù)實地開展了學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動。通過學(xué)習(xí)實踐活動,有力地推動了黨的思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、組織建設(shè),使全體黨員干部經(jīng)受了一場深刻的思想政治教育,黨性進一步增強,為民服務(wù)的宗旨意識不斷得到強化,教育科學(xué)發(fā)展的_機制更加完善,教育改革發(fā)展的思路更加清晰,發(fā)展方式進一步優(yōu)化,謀劃、服務(wù)和推進教育科學(xué)發(fā)展的能力進一步提高,為教育事業(yè)的又好又快發(fā)展提供了切實保障。
同時,開展黨風(fēng)廉政教育月活動以及廉潔文化建設(shè)活動,與各黨總支(支部)簽訂了《
黨風(fēng)廉政建設(shè)目標責(zé)任書》和《治理教育亂收費目標責(zé)任書》,加強了黨的作風(fēng)建設(shè)。黨風(fēng)廉政建設(shè)成效明顯,廉政教育不斷深入,廉政制度進一步健全,黨風(fēng)、政風(fēng)、行風(fēng)建設(shè)持續(xù)推進,黨組織的純潔性和戰(zhàn)斗力大大增強,使各級黨組織成為克拉瑪依教育現(xiàn)代化建設(shè)的堅強領(lǐng)導(dǎo)核心。
通過加強黨的建設(shè),極大地提高了黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范帶頭作用。黨內(nèi)民主不斷擴大,“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個別醞釀、會議決定”的黨組織議事規(guī)則得到較好落實,既有民主、又有集中,既有統(tǒng)一意志,又有個人心情舒暢的生動活潑的政治局面在各級黨的組織中正在形成,科學(xué)發(fā)展觀的理念得到了切實落實,領(lǐng)導(dǎo)班子促進教育科學(xué)發(fā)展的水平大大提高,政治家治教、教育家治學(xué)的目標正在實現(xiàn),為教育系統(tǒng)精神文明創(chuàng)建活動提供了強有力的組織保證。
三、堅持開展民族團結(jié)教育工作,使教育系統(tǒng)成為維護_和加強民族團結(jié)的堅強堡壘。
市教育局黨委始終保持著高度的政治敏銳性和強烈的政治責(zé)任感,把維護穩(wěn)定和加強民族團結(jié)教育工作作為第一要義,采取各種扎實有力的措施,團結(jié)帶領(lǐng)各族教師員工,凝心聚力,眾志成城,切實維護了教育系統(tǒng)安定團結(jié)的局面,為油城_的大局做出了積極貢獻。
每年開學(xué)初的工作安排中,市教育局都將加強民族團結(jié)教育作為一項重要的內(nèi)容,納入教育教學(xué)整體工作中,切實加以落實。各黨總支(支部)按照市教育局黨委的部署,結(jié)合單位實際,制定具體詳細的工作運行大表,進行具體安排,堅持不斷地對師生員工進行黨的民族政策和z-教政策教育、馬克思主義“五觀”教育、“三個離不開”和“四個認同”教育,無神論思想和反對“*”、反對“三股_”等的教育,并積極組織帶領(lǐng)各族師生員工立場堅定、旗幟鮮明地同“三股_”進行堅決地斗爭,決不允許z-教干預(yù)教育,確保了教學(xué)秩序和大局的穩(wěn)定。各級黨組織還大力開展民族團結(jié)結(jié)對子以及民漢師生聯(lián)誼活動活動。各民漢學(xué)校之間、班級之間、師生之間都結(jié)成了民族團結(jié)互助對子。民漢師生之間互相關(guān)心、互相愛護、互相幫助、互相學(xué)習(xí),共同進步,使黨的民族政策和“三個離不開”的思想更加深入人心。
市教育局黨委從全面貫徹落實黨的教育方針和黨的民族政策的大局出發(fā),始終把發(fā)展少數(shù)民族教育事業(yè)列入重要議事日程,并在全疆率先成立了雙語辦公室,大力推進“雙語”工作,促進民漢教育同步發(fā)展。通過制作宣傳手冊、播放專題節(jié)目,撰寫刊發(fā)專題文章,組織內(nèi)地高中班的學(xué)生進行巡回
演講等形式,宣傳黨和國家的各項優(yōu)惠政策及對少數(shù)民族的深切關(guān)懷。市教育局還有計劃、分期分批地對少數(shù)民族教師進行全員培訓(xùn),保證了雙語教學(xué)工作順利推進。與此同時,按照自治區(qū)黨委和人民政府的要求,千方百計地辦好疆內(nèi)初中班,為此,市教育局和內(nèi)初班全體教師傾注了很大的心血,值得欣喜的是,在連續(xù)幾屆內(nèi)初班升學(xué)考試中,畢業(yè)學(xué)生均取得了優(yōu)異的成績,多次受到自治區(qū)和市領(lǐng)導(dǎo)的高度評價,成為我市“雙語”教學(xué)的一大亮點。
今年,為了優(yōu)化雙語教學(xué)的內(nèi)外部環(huán)境,從更高層面上促進民漢教育同步發(fā)展,在市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)下,市教育局多方協(xié) ……(未完,全文共9709字,當(dāng)前僅顯示2652字,請閱讀下面提示信息。
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