論管理中激勵手段的運用

　　在管理工作中，以什么作為管理的基礎，人們有著不同的看法，由此演繹出不同的管理理論，這些不同的管理理論在一點上是趨于一致的，這就是它們都強調對職員要進行激勵,認為激勵是管理活動的一項重要內容�，F企業(yè)的根本任務是發(fā)展生產力，要達到這一目的，一刻也離不開企業(yè)生產經營活動的主體---人的積極性。那么，如何最大限度地發(fā)揮企業(yè)職工的社會主義勞動積極性與創(chuàng)造性，便成為企業(yè)政工人員的重大任務和研究思考的課題，從管理心里學這一視角探討和揭示勞動者的積極性，形成的心理結構與機制，進而尋求科學的、有效的激發(fā)職工積極性的途徑。
　　一、激勵的一般功能及類型
　　所謂激勵，就是激發(fā)和強化的過程，也就是說在管理工作中，采用激勵的理論與方法對工作人員中各種需要予以不同程度的滿足或限制，以此引起他們心里狀況的變化達到激發(fā)動機，引起行為的目的，再通過正反兩方面的強化，對行為加以控制和調節(jié)。管理心理學認為，激勵就是通過一定刺激促使某種思想、愿望和行為產生的心理過程，它使個人為實現目標而產生的行為處于積極狀態(tài)，表現為高昂的情
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養(yǎng)該同志，精神面貌煥然一新，工作積極主動，給領導在企業(yè)開拓經營思路上出謀劃策。在工作中不怕苦和累，使經濟效益有所回升，單位及時給予獎勵，在年底該同志光榮加入黨組織，并受到上級領導和同志們好評。總之調動職工積極性，發(fā)揮主人翁作用是我們企業(yè)思想政治工作的責任和義務，只有深入激發(fā)起職工的潛力，調動起職工的勞動積極性，加上科學管理，才能在企業(yè)職工中產生巨大的動力。才能為企業(yè)的改革、發(fā)展做出更大貢獻。
　　(2) 恰到好處地批評。在管理中，批評是規(guī)范人們行為的有效杠桿，是激勵員工的基本手段，批評作為激勵有著不可替代的作用。管理者發(fā)現下屬犯了錯誤，必須給予指正、批評，姑息遷就，不僅不利于實現組織目標，也是對員工本人不負責任的表現，不利于員工成長。批評人要依據被批評者的反應來掌握批評程度，適可而止，不能傷害被批評者的人格和自尊心，要把不講情面和不留情面分開來。同時批評要注意場合。當著其他人的面批評人，無益于改正錯誤及目標的實現。它所帶來的傷害五、一般無法消除，更談不上激勵作用。
　　(3)批評要把握火候、方式和分寸。有的管理者因為一時失望或氣憤，急不擇言，胡亂批評，自己的怨氣和不滿發(fā)泄了，下屬也得罪了�！芭u的目的是指出錯在哪里，而不是錯在誰”，因此批評要及時，不要給人以翻老賬的感覺。作為企業(yè)領導者，要將職工工作中的成績及存在不足及時告訴本人，以便使他們在爭取更好的成績和彌補自己的不足。
　　三、尊重人格，自我奉獻
　　(1)尊重、信任、理解職工，只有這樣才能使職工更好地認識自我價值，增強主人翁責任感，才能給員工以信心和力量。尊重、信任、理解是感情投資、關心員工是感情投資，創(chuàng)造魚水相融、榮辱與共的氣氛更是感情投資，只有這樣，員工才會把領導看成是自己意志和利益的體現者和代表者，才會把企業(yè)的興衰看成是個人事業(yè)的成敗，視企業(yè)的目標為已任，并在實現的過程中竭盡全力。眾所周知，泰國是有名的佛教國家，在這樣的國度，國民的z-教信仰是普遍的，執(zhí)著的。早晚做佛事，是他們每日必修的“功課”�？偨浝韼焯叵壬堑聡�，并不信佛，但尊重泰國人的信仰，不僅調整工作時間以便員工做“功課”，而且定期舉辦佛教活動和佛教儀式。從而縮小管理上的文化差異，融合了上下級之間的感情。
　　(2)要堅持不懈地進行馬列主義、_思想、_理論和“三個代表”重要思想教育，煥發(fā)職工積極性的基本因素。抓基本因素就是要用人類歷史上最科學、最先進的理論知識去啟發(fā)人、教育人，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀及道德觀。目前，首要任務就是要扎扎實實抓好“三個代表”重要思想是對馬列主義、_思及_理論的繼承、發(fā)展，反映了當代世界和中國發(fā)展的新要求，是加強和改進黨的建設，推進我國社會主義制度自我完善和發(fā)展的強大理論武器，是全黨集體智慧的結晶，是我們黨今后必須長期堅持的理論。因此，必須加強“三個代表”重要思想的學習教育，夯實貫徹“三個代表”的自覺性，堅定性，把職工思想和行動到“三個代表”要求上來。要通過抓好基本因素教育，激發(fā)干部職工主動、樂意為社會奉獻的精神，幫助職工樹立起對當今世界和人生的科學認識，自覺地投入到建設中國特色社會主義事業(yè)中去。
　　(3)在實際生活中，要做好激勵因素和偶發(fā)因素的轉化。激勵因素和偶發(fā)因素是人們在改造客觀世界過程中，外界環(huán)境對于人們思想的能動、影響。因此，思想政治工作要在日常工作，在改造客觀世界過程中幫助職工正確對待和處理這些來自外界的能動和影響。通過思想政治工作成果的積累，使這些外界的能動和影響轉化為正確的世界觀、人生觀、價值觀和道德觀。
　　激勵因素和偶發(fā)因素是多方面的，有些可以發(fā)揮有效的作用，激發(fā)職工 的積極性。有此則相反，起到限制，阻礙積極性發(fā)揮作用。如改革開放之初，在摒棄“精神萬能論”而 ……（未完，全文共4022字，當前僅顯示2032字，請閱讀下面提示信息。收藏《論管理中激勵手段的運用》）